Éducation - Opposition : il faut agir après les résultats de Pisa
Les associations d'éducation et l'opposition au parlement régional estiment qu'il est urgent d'agir après les mauvais résultats des élèves allemands dans l'étude internationale Pisa sur les performances scolaires. Les raisons de ce mauvais résultat sont multiples, a expliqué mardi à Mayence Lars Lamowski, président régional de l'Association pour l ' éducation et la formation (VBE) de Rhénanie-Palatinat. Outre le manque de personnel enseignant et les conséquences de la pandémie de coronavirus liées au manque de numérisation, les écoles structurellement mal positionnées constituent un autre chantier, a-t-il ajouté.
"Les heures de cours annulées et remplacées ont des conséquences", a déclaré le président de la VBE. "La politique doit considérablement élargir ses efforts dans la lutte contre la pénurie d'enseignants". Les résultats de Pisa ont clairement signalé la nécessité d'agir dans le système éducatif.
En 2022, les élèves allemands n'ont jamais été aussi mal classés dans l'étude comparative internationale Pisa. Tant en lecture qu'en mathématiques et en sciences, il s'agit des valeurs les plus basses jamais mesurées pour l'Allemagne dans le cadre de Pisa. L'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a fait savoir que la performance moyenne avait également chuté de manière drastique au niveau international.
Cornelia Schwartz, présidente de l'association des philologues de Rhénanie-Palatinat, a également fait référence à une déclaration de l'étude Pisa selon laquelle, en moyenne dans les pays de l'OCDE, l'utilisation d'appareils numériques en cours de mathématiques est moins distrayante lorsque l'utilisation des téléphones portables est interdite dans l'enceinte de l'école. Bien entendu, les élèves doivent apprendre à utiliser les médias numériques de manière judicieuse et responsable, a expliqué M. Schwartz. Néanmoins, d'un point de vue psychologique, les médias numériques ont un effet d'attraction énorme.
En conséquence, les Freie Wähler ont exigé une dotation en personnel enseignant d'au moins 110 pour cent. Les élèves sont devenus plus hétérogènes ces dernières années, a déclaré l'expert en éducation du groupe d'opposition, Helge Schwab. Pour faire face à cette situation et pouvoir gérer l'hétérogénéité, il faudrait beaucoup plus d'enseignants dans les classes. "Sinon, il sera impossible de faire le grand écart entre les enfants des grands groupes d'apprentissage et ceux des groupes hétérogènes".
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Source: www.stern.de
