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Les résultats scolaires des enfants allemands sont principalement influencés par l'environnement familial de leurs parents.

L'agence statistique du gouvernement rapporte des données

Les chances d'entrer dans une grammar school dépendent fortement du foyer parental.
Les chances d'entrer dans une grammar school dépendent fortement du foyer parental.

Les résultats scolaires des enfants allemands sont principalement influencés par l'environnement familial de leurs parents.

Les réalisations scolaires des enfants allemands sont profondément influencés par l'éducation de leurs parents. Selon un rapport de l'Office fédéral des statistiques publié le jeudi en 2021, une surprise, 56% des adultes âgés de 25 à 65 ans, qui avaient au moins un parent détenteur d'un diplôme universitaire, en possédaient eux-mêmes. Inversement, parmi les personnes ayant des parents possédant uniquement un diplôme professionnel ou le diplôme d'admission à l'université, seules 19% avaient obtenu un diplôme universitaire. Remarquablement, le pourcentage d'adultes ayant des parents possédant uniquement des certificats de fin d'études secondaires s'élevait à un faible 12%, tandis que ceux ayant des parents sans qualifications s'élevaient à 12%.

Les statisticiens ont défini une personne comme sans qualification formelle si elle ne possède ni un diplôme professionnel ni le diplôme d'admission à l'université, mais au plus un certificat de fin d'études secondaires. En 2022, 17% de la tranche d'âge 25-65 ans en Allemagne tombait dans cette catégorie, ce qui correspond à 2,8 millions de personnes. Cela signifiait que environ 40% des adultes provenaient de familles ne possédant pas ces qualifications. Cependant, il a été souligné que ce pourcentage diminuait considérablement avec l'augmentation du niveau d'éducation des parents. Chez les parents possédant des qualifications professionnelles ou des qualifications d'admission à l'université, seules 7% de leurs enfants n'en possédaient pas. C'était une simple 3% pour les enfants issus de familles académiques.

Des disparités évidentes en matière de fondamentaux scolaires sont également observées en fonction de l'histoire migratoire. En Allemagne, les enfants ayant deux parents immigrants avaient moins de diplômes universitaires (19%) que ceux n'en ayant pas (25%). Intriguant, ils étaient plus susceptibles d'être sans qualifications formelles (23% contre 10%). Les statisticiens ont attribué ces disparités aux niveaux d'éducation inférieurs des parents immigrants. Intéressant, le niveau d'éducation des adultes qui sont arrivés en Allemagne en tant qu'enfants est signalé être plus élevé, plus jeunes sont été immigrés.

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