"L'école peut être amusante
*Obtenir un certificat d'Abitur avec une note de 1,0 est un objectif désirable pour beaucoup. Cependant, seulement une petite fraction des étudiants le réussit. Lara Lekutat a même fait mieux et est convaincue qu'un Abitur parfait n'est qu'un rêve.
ntv.de : Lara, tu as même passé ton Abitur mieux qu'avec une note de 1,0, comment as-tu fait ça?
Lara Lekutat : Je dirais plutôt que j'ai enfin découvert des méthodes adaptées pour moi à l'école. J'y avais trouvé longtemps plutôt ennuyeuse et extrêmement défiante, je n'y prenais pas beaucoup de plaisir. Je me suis rendu compte que l'école peut être agréable si on s'y laisse et a des méthodes efficaces, pour lesquelles on ne doit pas apprendre pendant dix heures par jour, mais seulement une ou deux heures.
Était-il un événement particulier qui a déclenché cela?
C'était vers la neuvième ou dixième année, quand les choses commençaient à se diriger vers les classes supérieures. Je voulais étudier le droit et j'avais besoin d'un Abitur relativement bon à cause du Numerus Clausus.
Existait-il un sujet aux classes supérieures que tu n'aimais pas ou où l'apprentissage était le plus difficile pour toi?
Sans doute Maths, parce que je n'y vois pas vraiment le lien avec ma vie quotidienne, et les sciences naturelles comme la Chimie et la Physique ne m'intéressaient jamais.
Quel conseil pratique donnerais-tu à quelqu'un qui veut commencer à apprendre aujourd'hui?
Je crois que le plus grand problème des étudiants est la motivation. Fréquemment, nous savons ce que nous apprenons et comment nous devons l'apprendre, mais nous ne commençons pas parce que nous n'en avons simplement pas envie. Je pense que cela s'applique à tous. Pour cela, j'ai développé une méthode appelée la Méthode des dix minutes. Je me dis : Sit down et apprends pendant dix minutes. Puis je mets tout de côté, prends mon livre et apprends pendant dix minutes. Je trouve souvent que c'est pas aussi mauvais que je le croyais. Je suis partie, j'ai eu des expériences de réussite initiales, j'ai trouvé les tâches pas si difficiles et je suis restée en train.
Quand on est en retard pour préparer à un examen : Existe-t-il une méthode pour apprendre autant de matériel que possible en un temps court?
J'ai toujours utilisé la méthode à feu vert, ce qui signifie que je note tous les sujets qui pourraient être pertinents pour l'examen. Je fait une longue liste avec tous les sujets et les marque en couleurs de feu vert pour les sujets que je connais déjà, de jaune pour les sujets que je peux gérer raisonnablement bien et de rouge pour les sujets que je ne comprends toujours pas. Depuis que je pense apprendre en fonction de mes faiblesses, je commencerais par les points rouges et les verts seulement plus tard.
Quand on est bloqué dans un bloc d'apprentissage : Quand je ne sais pas où ou comment commencer?
Ce qui m'a toujours aidé, c'est de regarder les règlements d'examen de mon état fédéral et de vérifier ce qui est réellement exigé. Si c'était pas pour l'Abitur, je l'aurais simplement demandé au professeur des matériaux d'examen pour l'examen respective. Ensuite, je faisais une liste en ambré, planifiais les matériaux d'apprentissage pour la durée respective et, surtout, il est important de ne pas juste écrire "Lundi : apprentissage de Maths", mais de spécifier des tâches concrètes, ce qui réduit considérablement la barrière pour commencer.
Comment as-tu pu rester concentré pendant longtemps?
Les sciences ont montré que l'on ne peut concentrer son attention pendant plus de 90 minutes, c'est pourquoi je préfère faire des blocs de 90 minutes. Il y a également la méthode Pomodoro. Dans cette méthode, on prend du temps, par exemple 60 ou 90 minutes. Durant cette période, on apprend et prend ensuite une pause de cinq minutes. Puis cette intervalle est répété et après 2 à 3 cycles, on prend une pause plus longue.
Tu promets un Abitur avec une note de 1,0 avec un effort minimum dans ton livre. Ça sonne trop simple pour être vrai, n'est-ce pas?
Il y a des personnes qui apprennent beaucoup et espèrent simplement qu'elles amélioreront automatiquement. Le problème est que le temps que l'on passe à apprendre ne reflète pas nécessairement comment on est en fin de compte. Si l'on a des méthodes de mémorisation pour retenir les informations plus vite et mieux, alors cela fonctionne avec beaucoup moins d'effort.
Existe-t-il une section dans le livre qui te résonne particulièrement?
C'est définitivement la première partie à propos de la motivation et de l'esprit, parce que je crois que l'esprit bon est la base de tout le reste. Si je pense que je ne peux pas être une bonne étudiante, alors même les meilleures méthodes d'apprentissage ne me serviront pas. De plus, la partie sur l'anxiété de test me résonne particulièrement, car j'avais toujours des problèmes avec ce sujet.
Le livre est-il destiné aux seuls étudiants ou aux adultes également?
Certains amis plus âgés ou même mes parents ont lu le livre. C'est certainement aussi quelque chose pour les étudiants ou les écoles professionnelles, car c'est principalement à propos de l'apprentissage. Pour les adultes, je pense que la première partie à propos de la motivation et de l'esprit ou la partie à propos de la gestion du temps est particulièrement intéressante.
Tu études maintenant le droit - l'un des sujets d'études les plus intensifs. Comment tes conseils t'aident-ils?
C'est très intense. La bonne chose au droit, c'est que nous apprenons encore la même chose qu'à l'école, savoir mémoriser des schémas, des définitions et ainsi de suite. Les conseils pour la mémorisation me sont donc très utiles, mais aussi les stratégies pour la motivation.
Il y a une grande différence, surtout en matière de autonomie. À l'école, on s'est beaucoup dit ce qu'il fallait faire, comment le faire et comment s'organiser, il y avait des délais. Cela n'est absolument pas le cas à l'université, on doit être très autonome. C'est également quelque chose que l'on peut apprendre dans mon livre. Je l'ai noté des stratégies pour l'organisation, pour planifier toujours parfaitement tout et cela m'a déjà beaucoup aidé à l'université.
Vous rencontrez-vous des limites dans vos études parfois ?
Je ai appris dans mes études que l'on ne sait pas tout. Il faut apprendre à gérer les lacunes, prioriser et ne pas se sentir malheureux quand on ne réussit pas quelque chose ou échoue quelque part.
Entrevue de Lara Lekutat par Antonia Kothe
La réussite de Lara pour obtenir un meilleur score d'Abitur qu'un 1,0 était en grande partie due à sa découverte de méthodes d'apprentissage efficaces aux écoles internationales, qu'elle a appliquées à ses études de niveau supérieur. En utilisant des stratégies telles que la méthode à dix minutes et le système de feu, Lara a pu surmonter ses défis dans des matières telles que les mathématiques et les sciences naturelles et briller dans ses études.
