Éducation - Le sénateur Rabe s'exprime sur les résultats de Pisa : il fallait s'y attendre
Maths, lecture, sciences - dans ces domaines, les jeunes Allemands obtiennent en 2022 les résultats les plus bas jamais mesurés pour la République fédérale dans le cadre de l'étude Pisa. Cela ne surprend pas le sénateur de Hambourg Ties Rabe. "Il fallait s'attendre à ces résultats. Nous devons enfin désigner clairement les causes dans le débat public", a déclaré le politicien du SPD.
Toutes les enquêtes sur les niveaux d'apprentissage après l'année 2020 ont montré que la longue période de fermeture des écoles et de restriction des cours pendant la pandémie Corona avait entraîné des retards d'apprentissage importants - en Allemagne et dans de nombreux autres pays européens. "De plus, en Allemagne notamment, la population scolaire a considérablement changé : Le nombre d'enfants issus de foyers peu instruits a considérablement augmenté".
L'étude montre que le nombre d'enfants issus de l'immigration en Allemagne a augmenté d'environ 50 pour cent depuis 2002. Seule une petite moitié d'entre eux parle allemand à la maison. Dans ce contexte, le sénateur scolaire a fait référence à l'expérience de Hambourg: "Face à l'évolution de la population scolaire, nous devons consacrer plus de temps et de concentration à l'apprentissage des compétences de base telles que la lecture, l'écriture, l'écoute ainsi que les mathématiques", a-t-il souligné.
L'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) avait annoncé mardi à Berlin que les élèves allemands n'avaient jamais été aussi mal classés dans l'étude Pisa de l'année dernière. Au niveau international, les performances moyennes ont également chuté de manière drastique. Il s'agit de la première évaluation Pisa depuis la pandémie de Corona. Aucun chiffre n'est disponible pour les différents Länder allemands.
Sabine Boeddinghaus, porte-parole du groupe de gauche à Hambourg pour la politique de l'éducation, a souligné que l'étude confirmait une fois de plus qu'il existe en Allemagne un lien supérieur à la moyenne entre la fortune économique du foyer parental et le niveau d'éducation. "Ceux qui sont riches obtiennent de meilleurs diplômes. L'OCDE constate certes cette injustice de manière générale, mais c'est justement en Allemagne qu'elle est comme gravée dans la pierre". Boeddinghaus a exigé que les autorités scolaires fassent davantage pour l'équité en matière d'éducation.
La députée du FDP au parlement de Hambourg, Anna von Treuenfels-Frowein, a également critiqué les autorités scolaires. "Bien sûr, les fermetures d'écoles dues à la Corona sont en partie responsables des résultats dramatiquement mauvais de Pisa. Mais ce n'est que la moitié de la vérité". L'échec de la tentative de mettre en place un enseignement numérique pendant la période Corona en est une raison centrale. "Le fait que le sénateur de l'école ne lance qu'aujourd'hui un essai numérique avec seulement douze écoles, presque trois ans après l'épidémie Corona et l'échec généralisé de l'enseignement numérique à Hambourg, est tout à fait naïf".
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Source: www.stern.de
