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Lancement du programme fédéral-étatique pour les écoles

Les élèves issus de familles de langue étrangère ou socialement défavorisées ont souvent besoin d'un soutien particulier. Le Schleswig-Holstein dispose d'un programme à cet effet depuis des années. Aujourd'hui, un programme fédéral-étatique est en cours de lancement.

Selon le ministre Prien, 13 % des élèves du Schleswig-Holstein peuvent bénéficier de ce programme....
Selon le ministre Prien, 13 % des élèves du Schleswig-Holstein peuvent bénéficier de ce programme. (image d'archive)

Programme éducatif - Lancement du programme fédéral-étatique pour les écoles

Programme de Chance de Début des Écoles lancé par les gouvernements fédéral et état à Kiel, en Allemagne. Jusqu'à 135 écoles à caractères particuliers de Schleswig-Holstein recevront des fonds supplémentaires pendant dix ans pour engager du personnel supplémentaire, par exemple.

"Nous avons lancé le plus grand programme éducatif Bund-Länder de l'histoire allemande avec le Programme Chance de Début des Écoles", a déclaré le ministre de l'Éducation Karin Prien (CDU) lors d'une conférence de presse.

Nationalement, deux milliards d'euros sont mis à disposition chaque année pour environ 2 000 écoles initialement et jusqu'à 4 000 écoles plus tard. "C'est question d'égalité éducative, fondamentalement de découpler le succès scolaire de l'origine." Schleswig-Holstein avait déjà mis en place son propre programme École Perspective dans les dernières années.

Selon Prien, les écoles pour le programme sont sélectionnées à partir de données sociales. Treize pour cent des élèves de Schleswig-Holstein peuvent bénéficier du programme. Il comprend 12 millions d'euros par an du gouvernement fédéral et des communes pour la construction et l'équipement, et une somme supplémentaire pour du personnel supplémentaire. Dix et demi millions d'euros du gouvernement fédéral et de l'État coulent dans le Budget Chance, et la même somme est disponible pour du personnel supplémentaire.

Prien a souligné que le programme visait des objectifs spécifiques. L'un d'eux consiste à réduire par moitié le nombre de ceux qui ne réussissent pas à atteindre le niveau minimum en Mathématiques et Allemand, et ainsi promouvoir les compétences professionnelles.

Carsten Haack, directeur d'une école communautaire avec une annexe d'école primaire sur l'Ostufer de Kiel, a rapporté que 85% des enfants ne parlent pas l'allemand à la maison et 60% des enfants venaient de familles qui recevaient des aides sociales. "La migration et la pauvreté sont les deux facteurs qui ont un impact significatif sur notre école." L'école reçoit 386 000 euros par an. Avec l'argent, des personnels supplémentaires ont été engagés et un système de soutien a été mis en place. Aucun enfant ne sera laissé derrière. "Nous avons fait un bond quantique", a déclaré Haack.

Le Parti populaire allemand (CDU), mené par la ministre de l'Éducation Karin Prien, a lancé le Programme Chance de Début à Kiel, en Allemagne, qui fait partie d'un plus grand programme éducatif Bund-Länder. Ce programme cible spécifiquement les écoles à défis de Schleswig-Holsten, offrant des fonds supplémentaires pendant dix ans pour engager du personnel supplémentaire.

Prien a mentionné que les fonds pour le Programme Chance de Début provenaient à parts égales du gouvernement fédéral et des États, avec une importante part allouée au Budget Chance. Ce budget est destiné à fournir du personnel supplémentaire, visant à réduire les dettes et améliorer les opportunités éducatives.

L'école communautaire de Kiel, avec une annexe d'école primaire sur l'Ostufer de Kiel, est l'une des bénéficiaires du Programme Chance de Début. L'école, avec une forte proportion d'enfants issus de familles migrantes et à faible revenu, a reçu des financements pour engager du personnel supplémentaire et mettre en place un système de soutien, assurant qu'aucun enfant ne soit laissé derrière.

Le programme d'opportunités d'entreprendre de Schleswig-Holsten, y compris le programme École Perspective et le Programme Chance de Début, témoigne de la volonté allemande en matière d'égalité éducative et de découplage du succès scolaire de l'origine, particulièrement dans des régions comme Schleswig-Holsten où 13% des élèves peuvent bénéficier de tels programmes.

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