Beaucoup de réfugiés : l'institution parle d'une charge élevée
Le nombre élevé d'arrivées de réfugiés est un défi pour le centre de premier accueil pour demandeurs d'asile (AfA) de Trèves. "En ce moment, la charge est déjà très élevée, car le nombre d'arrivées est important", a déclaré mardi le directeur de l'AfA, Thomas Pütz. On essaie d'enregistrer les gens le plus rapidement possible et de les transférer ensuite vers d'autres centres d'accueil dans le pays, afin d'avoir suffisamment de "lits tampons" pour les autres arrivants. On ne sait jamais combien de réfugiés vont arriver en un jour.
Actuellement, l'AfA de Trèves est occupée par 700 personnes sur un total de presque 1100 places. Après quelques jours de stagnation, les chiffres sont actuellement légèrement à la hausse. Trèves et Spire sont les seuls hébergements de premier accueil pour les réfugiés dans le pays. En raison de la forte fluctuation, "la pression du travail est élevée". 40 à 50 % des personnes n'ont pas de papiers d'identité.
En Rhénanie-Palatinat, il existe cinq centres d'accueil à Trèves, Bitburg, Spire, Kusel et Hermeskeil. S'y ajoutent quatre antennes : deux hôtels à Bitburg, un hôtel à Bernkastel-Kues et un immeuble à l'aéroport de Hahn. Les centres sont actuellement occupés par environ 6800 personnes, soit 86 pour cent, a fait savoir la Direction de la surveillance et des services (ADD) compétente à Trèves.
En moyenne, les personnes restent deux à trois semaines à l'AfA de Trèves avant d'être transférées. La plupart du temps, cela se passe avant leur audition auprès de l'Office fédéral pour la migration et les réfugiés. Les personnes accueillies à l'AfA de Trèves sont originaires de 25 à 30 pays différents, a déclaré Pütz. Les principaux pays d'origine sont la Syrie, l'Afghanistan, la Turquie, le Pakistan et l'Égypte.
Dans la classe de l'école, les allées et venues sont constantes, comme l'a expliqué l'enseignante Katja Schimanowski. "Nous n'avons pas toujours un taux de fréquentation aussi élevé". Le plus grand défi dans l'enseignement est l'hétérogénéité des élèves. Dans une classe, il y a des enfants de différents pays, d'âges et de capacités différents.
Source: www.dpa.com
