Assis, six ! Notre système éducatif est en panne

Étude Pisa - Assis, six ! Notre système éducatif est en panne - et doit être réformé

Les résultats de la nouvelle étude Pisa montrent une tendance négative : en mathématiques, en lecture et en sciences, les élèves allemands sont devenus plus faibles depuis le test précédent de 2018. En mathématiques et en lecture, ils perdent environ une année d'apprentissage entière, ce qui signifie que les jeunes de 15 ans testés sont au même niveau que les jeunes de 14 ans.

Ces nouveaux résultats sont les plus bas jamais enregistrés pour l'Allemagne depuis le début de l'enquête PISA en 2000. L'écart de performance en mathématiques entre les élèves issus de milieux favorisés et ceux issus de milieux défavorisés est particulièrement frappant.

Les élèves allemands sont médiocres ?

Avec ces résultats, l'Allemagne se situe dans la moyenne de l'OCDE, et n'est légèrement au-dessus que pour les sciences naturelles. Dans ce contexte, il n'est guère réconfortant de constater que les résultats des élèves se sont dégradés dans de nombreux pays du monde. Oui, les pays vainqueurs de PISA comme la Finlande ou les Pays-Bas se dégradent également - mais ils restent meilleurs que l'Allemagne.

En haut du classement, on trouve en premier lieu les systèmes éducatifs d'Asie de l'Est comme Singapour, Macao, Hong Kong, la Corée ou le Japon. En ce qui concerne les sciences, l'Estonie et le Canada sont loin devant, et les compétences en lecture des élèves irlandais sont excellentes. Nous n'aurions donc pas besoin d'introduire un système scolaire asiatique pour nous améliorer.

Ces mauvais résultats ne sont pas une surprise. Toutes les études scolaires des années précédentes avaient déjà révélé une telle tendance pour l'Allemagne. Ce qui est particulièrement inquiétant, c'est que ce sont surtout les filles et les garçons issus de familles socialement défavorisées ou les enfants issus de l'immigration qui ne parviennent pas à suivre les cours. Ce phénomène est connu depuis longtemps dans notre pays, mais Corona et les longues semaines d'école à domicile ont encore renforcé ces tendances. En revanche, trop peu de choses ont été faites.

Une grande mise à jour est attendue depuis longtemps

Le système scolaire allemand a besoin d'une mise à jour radicale, c'est devenu définitivement évident. Il y a un manque d'argent, les équipements en ordinateurs et l'utilisation de la numérisation ne sont toujours pas à la hauteur. Mais il manque surtout du personnel qualifié, notamment parce que de nombreux enseignants partent à la retraite. Pour attirer de nouvelles personnes dans le métier, pour inciter les jeunes qui sont sur le point de choisir une carrière à s'intéresser au poste d'enseignant, il faudrait d'abord le revaloriser massivement. Le métier de pédagogue doit être attractif. Pour cela, il faudrait réformer fondamentalement les études. Les futurs enseignants ont besoin de savoir comment soutenir les élèves de manière plus ciblée. Car le public scolaire a changé, il est devenu plus hétérogène. Malheureusement, la formation des enseignants ne l'est pas.

Nous devons également comprendre que l'éducation commence avant l'école, dès la maternelle. Il y a quelques jours seulement, une nouvelle étude de la fondation Bertelsmann a montré que là aussi, le personnel spécialisé fait défaut. De plus, ce sont surtout les enfants socialement défavorisés qui n'ont pas de place.

L'Allemagne peut faire mieux !

Que faut-il faire ? Les discours du dimanche ne servent à rien. Le chancelier Scholz devrait faire de l'école son cheval de bataille. Il faut que l'Allemagne se mobilise pour l'éducation, ce qui ne peut se faire que si les feux de signalisation mettent plus d'argent dans les mains de l'éducation - même si personne ne veut l'entendre à une époque où le budget n'est même pas encore établi. L'argent serait néanmoins bien investi dans l'éducation, car à long terme, l'arrivée de personnel qualifié sur le marché du travail serait bénéfique pour nous tous.

Dans leur accord de coalition, les feux de signalisation ont adopté le programme Startchancen, qui doit permettre de mieux soutenir environ 4000 écoles dans des situations sociales difficiles. 60 pour cent d'entre elles sont des écoles primaires. Mais jusqu'à ce que le programme puisse être lancé pour l'année scolaire 2024/2025, un temps précieux s'écoule. Un temps que les enfants ne pourront pas rattraper.

L'Allemagne peut en fait faire mieux, elle l'a prouvé après le choc de Pisa en 2001. Souvenez-vous : lorsque les résultats de l'étude sur les performances scolaires ont été publiés pour la première fois et que nous avons dû reconnaître que l'image que nous avions de nous-mêmes en matière d'éducation était meilleure que ce que montrait la comparaison internationale, de nombreuses initiatives ont été lancées dans le domaine de l'éducation. Avec succès : les élèves allemands se sont améliorés en lecture, en mathématiques et en sciences. D'étude en étude, jusqu'en 2012 au moins. C'est donc possible. Il suffit de le vouloir.