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Los sindicatos educativos achacan los malos resultados a la falta de profesores

Estudio de Pisa

Los sindicatos de la enseñanza achacan los malos resultados a la falta de profesores.aussiedlerbote.de
Los sindicatos de la enseñanza achacan los malos resultados a la falta de profesores.aussiedlerbote.de

Los sindicatos educativos achacan los malos resultados a la falta de profesores

Los sindicatos de la enseñanza han culpado sobre todo a la escasez de profesores de los malos resultados de los alumnos alemanes en el estudio Pisa. "Ahora está quedando claro lo que significa la escasez", explicó el martes Gerhard Brand, Presidente Federal del Sindicato de Educación y Formación (VBE). "Las horas de sustitución y las cancelaciones de clases tienen consecuencias". Los políticos deberían tomar esto como una llamada de atención para aumentar significativamente sus esfuerzos en la lucha contra la escasez de profesores, exigió Brand.

"No necesitamos una segunda sacudida de Pisa, necesitamos por fin una sacudida de Pisa", dijo Brand. Para él, otras razones de los malos resultados son la insuficiente digitalización de las escuelas, los cierres de escuelas por pandemia y la gran desigualdad social existente en Alemania.

El sindicato "Educación y Ciencia" (GEW) calificó de "escándalo" que la dependencia del rendimiento escolar de niños y jóvenes respecto a sus padres no haya disminuido desde hace más de 20 años. "Durante décadas, Alemania ha tenido tanto un problema de rendimiento como un flagrante problema de equidad", explicó Anja Bensinger-Stolze, miembro de la junta directiva del GEW.

También criticó la "flagrante falta de personal". Se necesitan "esfuerzos masivos" para contratar a muchos más profesores y especialistas. "Esta cuestión debe ocupar un lugar prioritario en la agenda".

La vicepresidenta de la Confederación Alemana de Sindicatos (DGB), Elke Hannack, habló de "resultados escandalosos". Los gobiernos federal y de los estados federados deben "ponerse de acuerdo de una vez por todas sobre medidas eficaces para aumentar el número de profesores, el trabajo social y el apoyo individualizado a los jóvenes, y hacerlo inmediatamente". La DGB pide ahora al Gobierno federal que cree un fondo especial de infraestructuras que pueda utilizarse para realizar fuertes inversiones en guarderías y escuelas, entre otras cosas".

La patronal también se mostró conmocionada por los resultados de PISA. Los resultados actuales documentan "los pésimos resultados de la política educativa", subrayó el presidente de la patronal, Rainer Dulger.

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Fuente: www.ntv.de

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