College Board veröffentlicht überarbeitetes Kursmaterial für AP African American Studies
Das Board, eine Non-Profit-Organisation, die die AP-Kurse beaufsichtigt und den SAT-College-Zulassungstest verwaltet, erklärte in einer Erklärung, es habe "Fachexperten des AP-Programms, Wissenschaftler und erfahrene AP-Lehrer gebeten, den Kurs zu überarbeiten", und zwar angesichts der "intensiven öffentlichen Debatte".
Anfang dieses Jahres sah sich die Behörde der Kritik von Floridas Gouverneur Ron DeSantis und anderen ausgesetzt, die dem Kursrahmen vorwarfen, eine "politische Agenda" zu verfolgen. Auch das Bildungsministerium von Florida lehnte eine vorläufige Pilotversion des Kurses mit der Begründung ab, es fehle an pädagogischem Wert" und verstoße gegen ein staatliches Gesetz, das die Lehre der kritischen Rassentheorie verbietet.
Das College Board hatte seine Entscheidung, die Rahmenbedingungen des Kurses zu ändern, bereits im April bekannt gegeben. Die neue Version , die am Mittwoch veröffentlicht wurde, enthält zusätzliche Bilder des Tulsa Race Massacre und Karten des Redlining sowie neue Abschnitte über die Beteiligung von Afroamerikanern am Zweiten Weltkrieg, einschließlich der Tuskegee Airmen, und die Beiträge von Afroamerikanern zu Musik, Theater, Film und Sport.
Der Rahmen umfasst Dutzende von Themen, die von den frühen afrikanischen Königreichen und dem transatlantischen Sklavenhandel bis hin zum Bürgerkrieg, dem Wiederaufbau und der Bürgerrechtsbewegung reichen. Die Themen sind in vier Haupteinheiten unterteilt: "Ursprünge der afrikanischen Diaspora", "Freiheit, Versklavung und Widerstand", "Die Praxis der Freiheit" und "Bewegungen und Debatten".
Der Vorstand sagte, dass sich der überarbeitete Rahmen in erster Linie auf fünf Ziele konzentrieren wird, darunter "eine stärkere Angleichung des Kursinhalts an die entsprechenden College-Kurse, für die die Studenten College-Punkte erhalten werden" und "ein ausgewogenes Verhältnis zwischen der Einführung der Studenten in die wichtigsten Themen des Fachs und der Beibehaltung von Zeit für Lehrer und Studenten bei der Auswahl von Themen zur weiteren Erforschung".
Themen wie Black Lives Matter und die Wiedergutmachungsdebatte werden in dem überarbeiteten Rahmenwerk als Vorschläge aufgeführt, die nach Abschluss der Kursarbeit in einer "Vertiefungswoche" diskutiert werden können, die nicht Teil der AP-Prüfung sein sollte.
Diese Themen waren ursprünglich in einer früheren Version des Kursrahmens in einer Liste von Beispielen für Themen enthalten, die die Schüler für Forschungsprojekte auswählen können. Die Bildungsbehörden in Florida lehnten eine erste Version des Kurses ab, die diese Themen sowie Black Queer Studies enthielt.
Das überarbeitete Rahmenwerk "definiert den Kursinhalt, das, was die Schüler in der AP-Prüfung sehen werden, und repräsentiert mehr als drei Jahre rigoroser Entwicklungsarbeit von fast 300 Wissenschaftlern der African American Studies, High School AP-Lehrern und Experten innerhalb des AP-Programms", so das College Board in seiner Erklärung vom Mittwoch.
"Dieser Kurs ist eine lebendige Einführung in ein dynamisches Feld, das eine breitere Perspektive bietet. Er lädt die Schüler dazu ein, analytische Fähigkeiten zu entwickeln, während sie die weitreichenden Erfahrungen, Beiträge und die Kreativität der Afroamerikaner sowie den Einfluss der afrikanischen Diaspora auf die Welt, in der wir leben, untersuchen", sagte Brandi Waters, Senior Director und Programmmanagerin für African American Studies beim Advanced Placement Program des College Board und Hauptautorin des Rahmenplans, in der Erklärung.
"Dies ist der Kurs, den ich in der High School gerne gehabt hätte. Ich hoffe, jeder interessierte Schüler hat die Möglichkeit, ihn zu belegen", fügte Waters hinzu.
Schätzungsweise 13.000 Schüler im ganzen Land nehmen derzeit an einer Pilotversion des Kurses teil, der in fast 700 Schulen in mehr als 40 Bundesstaaten und dem District of Columbia angeboten wird, so der Ausschuss. Der Pilotkurs wurde erstmals im Schuljahr 2022-2023 an 60 Schulen angeboten.
"AP African American Studies hat bewiesen, dass es so viele Schüler zu ihren ersten Kursen auf College-Niveau bringen kann - indem wir uns auf das konzentrieren, was junge Menschen fasziniert, können wir so viele neue Schüler auf den Weg zum College-Erfolg bringen", sagte David Coleman, CEO des College Board, in einer Erklärung.
Tina Burnside und Denise Royal von CNN haben zu diesem Bericht beigetragen.
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Quelle: edition.cnn.com
