Исследователи из Бранденбургского технического университета изучили проблему разжигания ненависти среди школьников. Согласно опросу, 60% учеников наблюдали случаи hatespeech, а 27% стали жертвами. Учёные подчеркивают необходимость разработки рекомендаций для учителей, чтобы эффективно бороться с этим явлением.

Разжигание ненависти среди школьников остаётся нерешённой проблемой: результаты соцопроса

Разжигание ненависти среди школьников остаётся нерешённой проблемой: результаты соцопроса

Так называемый язык ненависти – всё ещё недостаточно изученная проблема. К такому выводу пришли учёные Людвиг Бильц и Джулия Кансок-Шуш из Бранденбургского технического университета Котбус-Зенфтенберг (BTU). В ходе проведённого соцопроса они детально изучили проблему и представили результаты своего исследования на онлайн-конференции для учителей и социальных работников, состоявшейся в минувший вторник.

Читайте также: В состоянии стресса: так себя ощущают 20% школьников Германии

Итоги соцопроса

Под языком ненависти, известным как hatespeech (немецкий аналог Hassrede) исследователи понимают преднамеренное оскорбление людей определённого происхождения, пола или религиозной принадлежности.

В период с 2018 по 2023 год учёные опросили около 2 тысяч учащихся об их опыте использования языка вражды в стенах школы. Результат: около 60 процентов учеников в течение года уже наблюдали hatespeech в своей школе, а около 20 процентов – даже несколько раз в неделю. 27 процентов сами становились жертвами разжигания ненависти. Чаще всего ими были девочки.

Причиной разжигания ненависти может, к примеру, стать отсутствие какого-либо ученика в школе на протяжении длительного времени. Когда учащийся после перерыва появляется в школе, он вполне может стать жертвой hatespeech. Подобного рода явление недопустимо в современном обществе и ведёт к его дестабилизации, считают авторы исследования.

Выводы учёных

«Когда две трети школьников сталкиваются с чем-то подобным в своей повседневной жизни, уже можно сказать, что это очень распространённое явление», – говорит Людвиг Бильц. Поэтому перед школами стоит задача адекватно реагировать на любые проявления hatespeech. Учителя должны знать, как справляться с таким явлением, считает учёный. Проблема, однако, заключается в том, что hatespeech, в отличие от травли, или буллинга, не так хорошо изучен. А потому и внятных рекомендаций учителям на данный момент никто дать не может.

И это несмотря на тот факт, что в разных странах разработано немало профилактических программ, связанных с hatespeech. Однако все они ещё не апробированы на практике, а потому не могут быть рекомендованы в немецких школах. По словам Бильца и Кансок-Душ, в ближайшее время они намерены сравнить эти программы, выявить их сильные и слабые стороны, после чего будут составлены конкретные рекомендации практикующим педагогам.

Читайте также:

Подпишитесь на наш Telegram
Получайте по 1 сообщению с главными новостями за день

Читайте также:

Обсуждение

Подписаться
Уведомить о
guest
0 комментариев
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии