Цифровой пакт Германии для школ: что это и как влияет на учеников?
Цифровой пакт Германии для школ: что это и как влияет на учеников?
Цифровой пакт Германии для школ – ключевая программа цифровизации в немецких школах – истек 16 мая. Успешной ли оказалась инициатива — и что будет дальше?
Читайте также: В Германии хотят ввести курсы цифровой грамотности для всего населения
В годы пандемии COVID-19 учащиеся столкнулись с серьезными трудностями, поскольку школы с трудом создавали инфраструктуру для дистанционного и цифрового обучения. Неспособность достаточно быстро внедрить цифровое обучение рассматривается как основная причина низких показателей Германии в последних мировых рейтингах школ.
Пожалуй, самым шокирующим из них стало исследование PISA 2018 года, в котором Германия заняла 66‑е место из 78 стран по доступности цифровых средств обучения и 76‑е место из 78 по цифровым навыкам преподавательского состава.
Отчаянно пытаясь переломить ситуацию, федеральное и земельное правительства еще в 2019 году запустили «Цифровой пакт для школ», выделив в общей сложности 6,5 млрд евро на улучшение доступности Wi-Fi, цифрового оборудования и административной поддержки.
Спустя пять лет срок действия программы истек. Появились ли признаки того, что проект оказался успешным?
Как Цифровой пакт Германии для школ изменил эти самые школы?
Инвестиционный пакет стоимостью 6,5 млрд евро состоял из 5 млрд евро на развитие цифровой инфраструктуры в школах, 500 млн евро на административную поддержку, 500 млн евро на цифровые инструменты для учителей. И экстренного пакета в размере 500 млн евро на помощь школам в подготовке к дистанционному обучению во время пандемии.
Эта сумма была разделена между 16 федеральными землями, причем более крупные суммы достались землям с наибольшим населением и наибольшим количеством школ.
По данным Министерства образования, около 90% этой суммы было либо потрачено, либо зарезервировано с момента создания фонда, при этом школы в основном использовали эти деньги на закупку оборудования: планшетов и ноутбуков для своих классов. По данным министерства, из 32 000 школ в Германии около 29 000 получили выгоду от инвестиций.
Только в Баварии Цифровой пакт помог профинансировать 280 000 дополнительных планшетов в школах, доведя общее число до 336 000. Тем временем количество цифровых классов выросло на 53 000 до 77 000, а количество классов, подключенных к Wi-Fi, подскочило более чем на 60 000 до 101 000.
Подводя итоги прогресса, достигнутого за последние пять лет, президент Ассоциации учителей Германии Штефан Дюль сказал: «В большинстве школ теперь хорошее интернет-соединение вплоть до края улицы», даже если в этом районе нет высокоскоростного интернета».
По словам директора, были достигнуты значительные успехи в области обучающих платформ, подготовки учителей и доступности таких устройств, как планшеты, в школах. «Теперь преподавание может использовать цифровые возможности во многих местах», — добавил он.
Есть ли еще возможности для улучшения?
Несмотря на инвестиции, в некоторых регионах прогресс идет гораздо медленнее, и во многих школах по-прежнему вообще нет доступа к Wi-Fi. Дюлль отметил, что для поддержания высоких стандартов школам необходимы постоянные инвестиции в продление подписок и замену устаревших или сломанных устройств.
Кроме того, учителям часто не хватает поддержки администратора, необходимой для того, чтобы цифровой урок действительно состоялся в случае технических проблем. Когда дело доходит до учебных курсов по настройке цифрового обучения, учителя часто не могут найти время, работая более 40 часов в неделю и справляясь с постоянно растущей нехваткой персонала.
Наконец, Дюлль видит возможности для улучшения отношения правительства к искусственному интеллекту (ИИ) и поиска безопасных и этичных способов его внедрения в учебный процесс.
«Искусственный интеллект обладает невероятным потенциалом, невероятными возможностями для нашей страны в целом, для Германии как места ведения бизнеса, — сказал он, — и у Германии все еще есть шанс оказаться в авангарде».
Однако поскольку в действующем Цифровом пакте ИИ упоминается лишь вскользь, школам в настоящее время приходится раскошеливаться на него самостоятельно, а лицензирование программного обеспечения с высокими стандартами защиты данных обходится недешево.
Будет ли Цифровой пакт 2.0?
Должен быть, но в настоящее время неясно, в какой форме он будет реализован и как будет финансироваться.
Хотя новый пакт должен вступить в силу в 2025 году, министр образования Беттина Штарк-Ватцингер (СвДП) в настоящее время ведет борьбу с министрами культуры земель по поводу того, откуда взять деньги на следующую инвестиционную программу.
Ранее 90% финансирования поступало от федерального правительства, а земли вносили всего 10%. Однако на этот раз Старк-Уотцингер требует разделения 50/50 и хочет больше влиять на то, как должна работать программа.
Одним из главных камней преткновения является объем финансирования, вкладываемого в дополнительное обучение учителей. «Цифровой пакт 2.0 не должен стать просто списком заказов на цифровые устройства», — недавно заявил политик СвДП. «Учителя играют центральную роль в хорошем цифровом образовании и нуждаются в соответствующем дальнейшем обучении».
С точки зрения Министерства образования, следующий Цифровой пакт должен истечь в 2030 году и стать последней крупной инвестицией центрального правительства. Однако земли расходятся во мнениях практически по всем направлениям.
Министры образования земель не только хотели бы, чтобы финансирование 90⁄10 продолжалось, но они также отвергают идею вмешательства федерального правительства в то, как должны использоваться деньги. Это во многом связано с тем, что в рамках федеральной системы Германии земли в первую очередь отвечают за управление школами и образованием.
Кроме того, земли отвергают идею конечной даты и хотели бы, чтобы инвестиции продолжались бессрочно.
Пока неясно, когда появится следующий Цифровой пакт. Отношения между Штарк-Ватцингером и государственными министрами культуры испортились до такой степени, что политик СвДП отказался от приглашения на последнюю Конференцию министров культуры (CMK), которая состоялась в Сааре.
Это означает, что тупиковая ситуация, скорее всего, сохранится в обозримом будущем.
Читайте также:
- “Цифровой пакт 2.0” для школ запланирован на 2025 год
- Профсоюзы учителей настаивают на продолжении “Цифрового пакта для школ”
- Альянс призвал к реализации “Цифрового пакта для школ”
Читайте также:
Обсуждение
Самые последние новости
