Intero anno scolastico perso - Lo studio PISA mostra la crisi della corona: i risultati sono peggiori che mai
Ogni tre anni, lo studio PISA mette a confronto i sistemi educativi sulla base dei risultati accademici degli studenti quindicenni. A causa della pandemia di coronavirus, questa volta sono quattro anni. I risultati mostrano che la Germania ha ottenuto risultati peggiori rispetto al passato.
In seguito alla pandemia di coronavirus, le competenze medie dei quindicenni tedeschi in lettura, matematica e scienze sono peggiori rispetto al 2018, secondo il nuovo studio PISA dell'OCSE, che viene attualmente presentato a Berlino e i cui risultati sono stati resi disponibili in anticipo a ntv.de. Lo studio viene condotto ogni tre anni dal 2000; i test sono stati rinviati nel 2021 a causa delle restrizioni legate al coronavirus.
Secondo l'OCSE, i risultati del 2022 in tutte e tre le aree di competenza sono i valori più bassi mai misurati in PISA. La differenza tra i risultati medi del 2018 e del 2022 in matematica e lettura corrisponde all'incirca ai tipici progressi di apprendimento compiuti dagli studenti di circa 15 anni durante un intero anno scolastico.
L'OCSE ritiene che le conseguenze della chiusura delle scuole durante la pandemia di coronavirus siano una delle ragioni. Tuttavia, il forte calo dei punteggi medi tra il 2018 e il 2022 ha anche confermato e rafforzato una tendenza già evidente nel 2012 e nel 2015.
Gli alunni tedeschi sono crollati particolarmente in matematica. Hanno ottenuto un punteggio di 475, rispetto ai 500 dello studio precedente pubblicato nel 2019. In lettura hanno ottenuto 480 (2019: 498) e in scienze 492 (2019: 503).
Risposte alle domande per due ore
Nei tre anni dal 2018 al 2022, il divario di rendimento tra i giovani con le prestazioni più elevate, ossia il 10% con i punteggi più alti, e il 10% con i punteggi più bassi in matematica, lettura e scienze non è cambiato in modo significativo. In matematica, le prestazioni degli alunni con risultati particolarmente elevati e di quelli con risultati più bassi sono peggiorate in egual misura.
Rispetto al 2012, la percentuale di studenti con prestazioni inferiori al livello di competenza di base (livello 2) è aumentata di 12 punti percentuali in matematica e di 11 punti percentuali in lettura e scienze. Nel complesso, i risultati tedeschi sono pari o leggermente superiori alla media OCSE, ma ben al di sotto di nazioni leader come Singapore, Giappone ed Estonia.
I test per lo studio PISA sono ora svolti principalmente al computer. Gli alunni devono fare clic su vari compiti. I tester distribuiscono alle scuole delle chiavette USB con le quali gli alunni risolvono al computer compiti di lettura, matematica e scienze. Il test dura circa due ore e consiste principalmente in domande a scelta multipla in cui gli alunni devono scegliere tra opzioni di risposta predeterminate. Alunni, insegnanti, amministratori scolastici e genitori hanno risposto anche a domande sul contesto socio-economico, sui tempi e sull'ambiente di apprendimento, sull'uso del computer e sull'organizzazione delle lezioni, nonché sugli atteggiamenti e sulle aspettative dei giovani.
81 Paesi e più di 600.000 giovani in tutto il mondo hanno partecipato all'ultima indagine del 2022. Il campione rappresentativo della Germania comprende 6116 studentesse in 257 scuole, che rappresentano circa 681.400 quindicenni. Si stima che questo rappresenti il 92% della popolazione totale dei quindicenni.
Leggi anche:
Fonte: www.ntv.de
