I risultati di Pisa sconvolgono sia i datori di lavoro che i sindacati

"Serve una scossa a Pisa" - I risultati di Pisa sconvolgono sia i datori di lavoro che i sindacati

L'ultimo studio Pisa ha riservato una brutta sorpresa. Alcuni risultati sono peggiori che mai. Si levano le voci dei sindacati, dell'industria e dell'Istituto IFO. Chiedono riforme di ampia portata. Secondo il "Verband Bildung und Erziehung", è necessaria una "scossa di Pisa".

Il fatto che gli alunni tedeschi abbiano ottenuto punteggi peggiori che mai in lettura, matematica e scienze nell'ultimo confronto Pisa è stato uno shock per i sindacati, le associazioni dei datori di lavoro e l'Istituto Leibniz per la ricerca economica. Tutti chiedono una riforma del sistema educativo, ma vedono cause diverse per il calo dei risultati.

I sindacati dell'istruzione incolpano soprattutto la carenza di insegnanti per gli scarsi risultati degli alunni tedeschi nello studio Pisa. "Sta diventando chiaro cosa significhi una carenza di insegnanti", ha spiegato Gerhard Brand, presidente federale del Sindacato dell'istruzione e della formazione (VBE). "Le ore di sostituzione e le cancellazioni delle scuole hanno delle conseguenze".

I politici dovrebbero prendere questo dato come un avvertimento per aumentare significativamente i loro sforzi per combattere la carenza di insegnanti, ha chiesto Brand. "Non abbiamo bisogno di una seconda scossa di Pisa, ma di una scossa di Pisa", ha detto Brand. A suo avviso, le ragioni degli scarsi risultati sono da ricercare nell'inadeguata digitalizzazione delle scuole, nella chiusura delle scuole a causa della pandemia e nella grande disuguaglianza sociale in Germania.

Il sindacato "Istruzione e Scienza" (GEW) ha definito uno "scandalo" il fatto che la dipendenza dei risultati scolastici di bambini e ragazzi dai genitori non sia diminuita da oltre 20 anni. "Per decenni, la Germania ha avuto sia un problema di risultati che un evidente problema di equità", ha spiegato Anja Bensinger-Stolze, membro del consiglio direttivo del GEW. Ha inoltre criticato la "palese mancanza di personale". Sono necessari "sforzi massicci" per assumere molti più insegnanti e specialisti. "Questo tema è in cima all'agenda".

Il vice capo della Confederazione tedesca dei sindacati (DGB), Elke Hannack, ha parlato di "risultati scioccanti". I governi federali e statali devono "finalmente concordare misure efficaci per aumentare gli insegnanti, il lavoro sociale e il sostegno personalizzato per i giovani - e farlo immediatamente". Il DGB chiede ora al governo federale di istituire un fondo speciale per le infrastrutture che possa essere utilizzato per "investire pesantemente negli asili e nelle scuole, tra le altre cose".

È necessario un "nuovo inizio rivoluzionario

Anche la parte dei datori di lavoro è rimasta scioccata dai risultati di PISA. I risultati attuali documentano "gli spaventosi risultati della politica educativa", ha sottolineato il presidente dei datori di lavoro Rainer Dulger. "Se i responsabili non prendono subito provvedimenti immediati, la perdita di competenze non potrà più essere recuperata". Dulger ha chiesto "un nuovo inizio quasi rivoluzionario nel nostro sistema educativo". Sia gli attuali standard educativi che la formazione degli insegnanti dovrebbero essere esaminati. Il presidente dei datori di lavoro ha chiesto una digitalizzazione sicura e un sostegno individuale per gli alunni. "Lo dobbiamo ai nostri figli". Dulger ha sottolineato: "Queste menti sono il materiale da costruzione del nostro futuro e il motore della nostra prosperità".

I risultati sono anche un segnale di allarme per l'associazione dei datori di lavoro Gesamtmetall e il sindacato IG Metall. "Alle scuole deve essere data la priorità che l'istruzione merita", hanno sottolineato le parti sociali dell'industria metallurgica ed elettrica in una dichiarazione congiunta. "Questo vale sia per le scuole di istruzione generale che per le scuole professionali". Il calo dei risultati nelle competenze matematiche e scientifiche è particolarmente preoccupante. Queste sono essenziali per l'industria metallurgica ed elettrica, che si basa sulla leadership tecnologica, sia in un corso di laurea in ingegneria che nella formazione per lavori qualificati nell'industria.

Per l'Istituto IFO, lo studio Pisa è "motivo di grande preoccupazione", ha dichiarato Ludger Wößmann, responsabile del Centro IFO per l'economia dell'istruzione. "In matematica e lettura, il rendimento dei quindicenni è inferiore di un intero anno scolastico rispetto a quello di quattro anni fa. Non c'è mai stato un tale declino nei risultati scolastici. Nel frattempo, i risultati sono addirittura scesi al di sotto del livello che ha provocato il primo shock PISA ben 20 anni fa". Il relatore prosegue affermando che, come società, dobbiamo garantire che a tutti i bambini e i giovani vengano impartite le competenze di base di cui hanno bisogno. Perché il declino delle prestazioni costerà alla Germania 14.000 miliardi di euro entro la fine del secolo. Non ha fornito un calcolo per la previsione.