Syndicats : le manque d'enseignants est responsable des mauvais résultats de Pisa
"Nous n'avons pas besoin d'un deuxième choc Pisa, mais enfin d'un choc Pisa", a déclaré Brand. Selon lui, les autres raisons de ces mauvais résultats sont une numérisation insuffisante des écoles, les fermetures d'écoles dues à la pandémie et les grandes inégalités sociales en Allemagne.
Le syndicat "Erziehung und Wissenschaft" (GEW) a qualifié de "scandale" le fait que la dépendance des performances scolaires des enfants et des jeunes vis-à-vis de leurs parents n'ait pas diminué depuis plus de 20 ans." Depuis des décennies,l'Allemagne a à la fois un problème de performance et un problème flagrant d'équité", a déclaré Anja Bensinger-Stolze, membre du comité directeur du GEW.
Elle a également critiqué le "manque flagrant de personnel". Des "efforts massifs" sont nécessaires pour recruter beaucoup plus d'enseignants et de spécialistes. "Ce thème doit figurer en tête de l'agenda".
La vice-présidente de la Confédération des syndicats allemands (DGB), Elke Hannack, a parlé de "résultats choquants". L'État fédéral et les Länder devraient "enfin se mettre d'accord sur des mesures efficaces pour plus d'enseignants, plus de travail social et plus de soutien individuel des jeunes - et ce immédiatement". La DGB exige maintenant de l'État fédéral la création d'un fonds spécial pour les infrastructures, qui permettrait entre autres d'investir fortement dans les crèches et les écoles".
La partie patronale s'est également montrée effrayée par les résultats de Pisa. Les résultats actuels documentent "les résultats effrayants de la politique de formation", a souligné le président des employeurs Rainer Dulger. "Si les responsables n'agissent pas immédiatement, une perte de compétence ne pourra plus être rattrapée". Dulger a exigé "un nouveau départ presque révolutionnaire dans notre système éducatif". Tant les standards de formation actuels que la formation des enseignants devraient être mis à l'épreuve.
Le président des employeurs a appelé à une numérisation assurée et à un soutien individuel des élèves. "Nous le devons à nos enfants". Dulger a souligné : "Ces têtes sont le matériau de construction de notre avenir et le moteur de notre prospérité".
Les élèves allemands n'ont jamais été aussi mal classés dans l'étude Pisa qui compare les performances d'apprentissage au niveau international. Selon les résultats publiés mardi par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), les performances se sont nettement dégradées dans les domaines examinés, à savoir les mathématiques, les sciences et la lecture.
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Source: www.stern.de
