"Suffisant" pour la politique scolaire : les latéraux sont indispensables
Dans un nouveau sondage, la politique scolaire bavaroise obtient de justesse une note suffisante de la part de ses propres directeurs d'école : En moyenne, les directeurs d'école attribuent un 4,2 à la politique, comme le montre un sondage Forsa présenté vendredi. 34% ont donné la note 5 à la politique scolaire, 7% ont même obtenu un 6. Globalement, c'est un peu mieux que l'année dernière, où la moyenne était de 4,6 - et correspond à peu près à la moyenne nationale de 4,3.
L'enquête montre également que les écoles misent de plus en plus sur les nouveaux arrivants en raison de la pénurie d'enseignants - en Bavière encore plus qu'au niveau national. Selon l'enquête, trois quarts (78 pour cent) de toutes les directions d'école en Bavière emploient désormais dans leurs écoles des enseignants qui n'ont pas obtenu de qualification d'enseignement - en Allemagne, ce chiffre est de 66 pour cent.
La proportion a nettement augmenté au cours des dernières années, comme le montre l'enquête Forsa menée auprès de plus de 1300 directions d'écoles en Allemagne, dont environ 250 en Bavière. En 2021, 54 pour cent des directions d'école en Bavière avaient indiqué qu'elles embauchaient des élèves débutants. La Fédération allemande de l'éducation (VBE) a présenté les résultats de l'enquête vendredi lors d'un congrès des directeurs d'école à Düsseldorf.
La pénurie d'enseignants est toujours considérée comme le plus grand problème par 61 pour cent des directeurs d'école en Bavière - c'est moins que l'année dernière (71 pour cent). Un bon quart (28 pour cent) a cité l'inclusion et l'intégration comme la plus grande difficulté à l'école. Un peu plus d'une direction d'école sur cinq (22 pour cent) a déploré la charge de travail élevée et le manque de temps, ainsi que le thème de la bureaucratie.
En outre, il a été demandé aux directeurs d'école ce qui leur causait actuellement le plus de stress. Comme l'année dernière, presque toutes les directions d'école interrogées ont mentionné l'augmentation des tâches administratives (98 pour cent) et un éventail de tâches toujours plus large (97 pour cent).
Malgré toutes les charges, 87% des directeurs d'école interrogés en Bavière exercent leur métier avec plaisir ou plutôt avec plaisir, contre 78% l'année dernière. Seuls 12 % d'entre eux n'aiment pas du tout ou pas du tout travailler aujourd'hui.
Source: www.dpa.com
