OCDE : les élèves allemands obtiennent le plus mauvais résultat jamais enregistré dans l'étude Pisa
L'OCDE considère que les conséquences des fermetures d'écoles lors de la pandémie de coronavirus en sont une des raisons - mais il existe en Allemagne, comme dans de nombreux autres pays, une tendance à la baisse des résultats scolaires qui avait déjà commencé avant la crise de coronavirus. En 2001, la première étude Pisa à laquelle participait l'Allemagne avait provoqué un choc éducatif en raison des mauvais résultats, mais cela avait conduit à davantage d'efforts dans la politique de l'éducation et ensuite à de meilleurs résultats Pisa.
La dernière étude Pisa remonte à 2018. À l'époque, les performances des élèves allemands dans les domaines étudiés, à savoir les mathématiques, les sciences et la lecture, avaient à nouveau baissé. La baisse des performances en mathématiques et en compréhension de l'écrit entre 2018 et les tests de la nouvelle étude est aussi importante que les progrès d'apprentissage typiques réalisés par les élèves d'environ 15 ans pendant toute une année scolaire, ont expliqué les auteurs de l'étude.
Environ 690 000 élèves âgés de 15 ans de 81 pays ont participé au test Pisa organisé en 2022 dans les écoles pour la nouvelle publication, dont 6116 participants en Allemagne. Les performances des élèves allemands étaient proches de la moyenne des pays de l'OCDE dans les domaines des mathématiques et de la lecture, et légèrement supérieures dans le domaine des sciences.
Dans les trois domaines de compétences testés, les élèves singapouriens sont largement en tête. Dans l'ensemble, ce sont les pays et les économies asiatiques qui obtiennent les meilleurs résultats : le Japon, la Corée du Sud et les régions chinoises considérées séparément font également partie des plus performants dans tous les domaines. En Europe, seuls les élèves d'Estonie ont obtenu des résultats qui les placent dans le groupe de tête dans les trois domaines.
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Source: www.stern.de
