- 220 jeunes bénévoles dans les écoles
Au total, 220 jeunes effectuent leur service volontaire dans les écoles saxonnes lors de cette nouvelle année scolaire, notamment dans les zones rurales. L'année de service social volontaire en pédagogie est disponible depuis 2013 et a été introduite pour attirer de nouveaux enseignants. Selon le ministère saxon de l'Éducation, cette offre s'est développée en un modèle réussi. Il y a onze ans, environ 70 jeunes s'étaient portés candidats, mais cette année, ils étaient presque 400, a rapporté le ministère. Au total, 1 650 jeunes ont terminé le service volontaire.
"Le FSJ Pédagogie est la parfaite orientation professionnelle pour les jeunes qui envisagent une formation d'enseignant. Il bénéficie également aux écoles grâce au soutien du personnel. Sans cette offre éducative spéciale, la situation pour le recrutement d'enseignants dans les zones rurales serait considérablement plus difficile", a déclaré le ministre saxon de l'Éducation, Christian Piwarz (CDU). En moyenne, 80 % des bénévoles ont entamé une formation d'enseignant ces dernières années. La Saxe est le seul land à offrir aux jeunes la possibilité de gagner de l'expérience pratique dans les écoles de cette manière.
Le Service Social Volontaire en Pédagogie - abrégé en FSJ Pédagogie - est un service d'une durée de douze mois dans une école primaire, secondaire ou spécialisée, ou dans un gymnase. Les jeunes âgés de 16 à 26 ans peuvent effectuer ce service. Les tâches sont diverses : soutenir les enseignants en classe, surveiller les récréations, aider aux devoirs, assister aux projets scolaires ou organiser des événements. La rémunération mensuelle pour le service volontaire est de 330 euros, qui passera à 350 euros à partir de janvier 2025.
Le FSJ Pédagogie joue un rôle crucial dans la résolution des défis liés au recrutement d'enseignants dans les zones rurales, de nombreux jeunes choisissant de poursuivre une formation d'enseignant après leur service dans les écoles saxonnes. De plus, le nombre croissant de bénévoles participant au programme cette année indique un intérêt et une appréciation croissants pour les opportunités éducatives offertes par les écoles.
