PISA'daki kötü durumdan çıkmanın üç yolu

Almanya yeni bir PISA şoku yaşadı. Ülkenin öğrencileri OECD'nin uluslar arası araştırmasında her zamankinden daha kötü bir performans sergiliyor. Okuma, matematik ve fen bilimlerinde Almanya'daki 15 yaşındaki öğrenciler ortalamanın biraz üzerinde. Alman eğitim sistemindeki sorunlar yıllardır bilindiği için uzmanlar ve dernekler bu duruma şaşırmıyor.

Korona nedeniyle kapanan okullar nedeniyle ulusal ortalamada belirginleşen genel performans düşüşüne ek olarak, Almanya'da çok sayıda şantiye var: Öğretmen açığı, göç, kötü okul tesisleri, erken eğitim eksikliği bunlardan sadece birkaçı. Nedenler konusunda bir sıkıntı yok ama bundan ne çıkarılabilir? Üç yaklaşım var.

1. Uzmanlar yeniden düşünmeye çağırıyor

Marion Zirngibl, Almanya'nın PISA araştırmasındaki kötü performansını öncelikle ülkedeki sosyal eşitsizliğe ve bunun nasıl ele alındığına bağlıyor. "Save the Children" adlı çocuk hakları örgütünden eğitim uzmanı ntv.de'ye verdiği mülakatta "Burada büyüyen çocukların yüzde 20 ila 25'i için katılım hakkı yerine getirilmiyor" diyor.

Bertelsmann Vakfı tarafından yapılan bir araştırmaya göre Almanya'da her beş çocuktan biri yoksulluk riski altında. Ancak bu çocukların yaşamlarının gerçekliği okullarda ve kreşlerde neredeyse hiç dikkate alınmıyor. Buna karşı koymak öncelikle bir para meselesi değil, bir tutum meselesidir.

Eğitim uzmanı, "Eğitim kurumlarının kendilerine şu soruyu sorması gerekiyor: Bu çocuklar masaya ne getiriyor, nerede gelişebilir ya da katılabilirler?" diyor. Genellikle katı bir şekilde müfredata ve ders konularına odaklanılıyor, ancak özellikle düşük gelirli ailelerden gelen çocuklar genellikle dersleri takip edemiyor. Zirngibl, okulların bu konuda daha duyarlı olması gerektiğini söylüyor.

Zirngibl ayrıca çocuklara farklı bir gözle bakılması çağrısında bulunuyor. Eğitim uzmanı, "Matematikte iyi olmasalar bile çocukları ve gençleri yetkin insanlar olarak görmemiz gerekiyor" diyor. Bu, örneğin güvenli ve rahat bir sınıfın tasarlanması gibi, öğretmen ve öğrencilerin eşit koşullarda birlikte çalıştığı alternatif projelerle sağlanabilir. "Elbette daha fazla öğretmene ve okullarda daha iyi ekipmana da ihtiyacımız var. Ancak asıl soru şu: Hemen ne uygulanabilir? Çok daha fazlası mümkün" diyor Zirngibl.

2. "Eğitim için özel bir fon"

Almanya yıllardır eğitime yaptığı harcamaları arttırıyor. 1995 yılında 76 milyon avronun biraz altındayken, 2022 yılında 176 milyon avronun üzerinde olacak. Ancak 2020 yılında yapılan bir karşılaştırmaya göre, eğitim kurumlarına kişi başına yapılan harcama OECD ortalamasının altında kalmıştır. Sosyolog Aladin El-Mafaalani, "köhne okul sistemi", ciddi personel açığı ve artan göç göz önüne alındığında, 100 milyar avroluk bir "eğitim özel fonu" çağrısında bulunuyor.

"Böyle bir sinyal olmadan, mevcut öğretmenleri bile okul sisteminde tutamayacağız ve yeni nesil öğretmenler için işi cazip hale getiremeyeceğiz. En kararlı olanların bugün kendilerini nasıl mahvettiklerini görebilirler," diyor El-Mafaalani Stern dergisine. Ancak sosyoloğa göre böyle bir sinyal göndermek için zaman daralıyor. "Benim endişem, gelecekte seçimlere öncelikle emeklilerin karar verecek olması. Bu nedenle gerekli dağıtım savaşlarını şimdi vermemiz gerekiyor; birkaç yıl içinde bu muhtemelen artık mümkün olmayacak."

3. En iyi uluslardan öğrenmek

Eğitim politikası söz konusu olduğunda Finlandiya sıklıkla bir rol model olarak gösterilmektedir. Aslında ülke, PISA çalışmasının her üç kategorisinde de en iyi ülkeler arasında yer almaktadır. Ülke 1990'larda okul sistemini kökten değiştirmiştir. Zorunlu bir okul öncesi yıl getirildi ve çocuklar ilk dokuz yıl boyunca bir devlet okuluna devam ediyor. Ancak daha sonra ya bir gramer okuluna ya da bir meslek yüksekokuluna geçmektedirler.

Estonya'da da durum benzerdir. Baltık ülkesi PISA sıralamasında tüm Avrupa ülkeleri arasında en iyi performansı gösteriyor. Orada da tüm öğrenciler 9. sınıfa kadar birlikte eğitim görüyor. Eğitim araştırmacısı Olaf Köller, Alman haber programı Tagesschau'ya yaptığı açıklamada, düşük performans gösteren çocuk ve gençlere Almanya'dakinden farklı muamele edildiğini söylüyor.

"Onları dışarı çıkarıyor ve özel destek veriyorsunuz" diyor. Estonya bu bireysel destek için özel danışma merkezleri kurdu - Avrupa'da bir ilk. Uzman, "Kaçırdığımız bir başka şey de bu: zayıf öğrencilere bakmak ve ardından onları sistematik olarak desteklemek için gerçekten akıllı programlar sunmak" diyor.