İstenilen konuda hibrit öğretim: model değerini kanıtlıyor
Hibrit dersler bir yılı aşkın bir süredir Doğu Saksonya'daki üç gramer okulunda deneniyor. Saksonya Eğitim ve Kültür İşleri Bakanlığı pilot proje hakkında ilk olumlu değerlendirmesini yaptı. Bakanlık, dpa'nın bir sorusuna verdiği yanıtta, bu modelin özellikle öğrenci sayısının düşük olduğu kırsal bölgelerde A seviyesindeki ileri düzey derslerin cazibesini korumak için uygun olduğunu belirtti. Bu özellikle de genç yeteneklere acilen ihtiyaç duyulan doğa bilimleri için geçerli.
Geçen öğretim yılının (2022/2023) başından bu yana, yüz yüze fizik dersleri Görlitz Curie-Gymnasium'dan video bağlantısı yoluyla Niesky'ye aktarılmaktadır. Weißwasser'deki öğrenciler Niesky'deki ilkokuldaki biyoloji derslerini ekrandan takip ediyor. Bakanlığa göre, gençler en sevdikleri dersleri alabildikleri için bu tekliften çok memnunlar. Proje olmasaydı, Niesky'deki Friedrich Schleiermacher ilkokulu dört öğrenciyle ileri fizik kursu düzenleyemezdi. Weißwasser'deki Landau-Gymnasium'da ise biyoloji dersi için sadece iki öğrenci yeterli olmayacaktı.
Haftada üç ders online olarak işleniyor. Deneyler ve pratik testler için haftada iki ders daha her zaman öğretmen tarafından yerinde canlı olarak gerçekleştiriliyor. Video aktarımının teknik hazırlığı gibi daha fazla çaba gerektirmesine rağmen, ilgili öğretmenler projeyi "çok başarılı" olarak değerlendirdi.
Eğitim Bakanı Christian Piwarz (CDU) "Şimdiye kadar edinilen olumlu deneyimler diğer okulları da bu yolu izlemeye teşvik edebilir" diyor. Bakanlığa göre hibrit dersler merkezi olarak organize edilmemeli. Bu tür projeler ancak okulların kendilerinden gelen bir kararlılıkla başarılı olabilir. Bakanlık, yılın başında Serbest Eyalet'ten ilgilenen kurumlar için bir bilgilendirme etkinliği planlıyor. Bu etkinlikte Doğu Saksonya'daki karma eğitimin koşulları ve süreçleri tanıtılacak.
Kaynak: www.dpa.com
