Vice-presidente federal da CDU - Prien sobre o fracasso de Pisa: "É urgente atuar
Perante os resultados desastrosos do PISA, a deputada federal da CDU e ministra da Educação de Schleswig-Holstein, Karin Prien, considera que é "urgente atuar". O resultado está de acordo com os resultados de estudos nacionais recentes, disse Prien na rádio Deutschlandfunk, na quarta-feira. Por conseguinte, não é surpreendente. "Mas isso não o torna melhor. É um resultado miserável e isso não só deve ser analisado com sobriedade, mas também deve ter consequências".
Os resultados do estudo Pisa foram publicados na terça-feira. Tanto em leitura como em matemática e ciências, os resultados foram os mais baixos alguma vez registados pela Alemanha no estudo Pisa. Este resultado foi anunciado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE).
É importante dar mais atenção às competências básicas e promovê-las, nomeadamente no ensino pré-escolar, afirmou Prien. "A chave para um maior sucesso escolar está nas creches. E precisamos de fazer mais aí".
O governo estadual de Schleswig-Holstein também concordou com isso. "Concordámos em várias coisas". Entre outras coisas, de acordo com Prien, deverá ser introduzido um apoio linguístico especial na vizinhança das escolas de perspetiva para o próximo ano letivo. As escolas de perspetiva em Schleswig-Holstein são escolas com um ambiente social particularmente difícil, para as quais existe um programa de apoio especial.
Tema de uma melhor formação dos professores
Na rádioDeutschlandfunk, Prien também expressou a sua convicção de que o rastreio nas creches é necessário em todos os locais de ensino. "E também não vou desistir disso".
Além disso, a relação entre a origem e o sucesso escolar deve ser reduzida através de uma intervenção precoce e as aulas de matemática devem ser melhoradas. A questão da melhor formação dos professores também precisa de ser abordada.
Antes da publicação dos resultados, Prien já tinha sublinhado que a Alemanha precisava de passar de um Estado social para um Estado social educativo. A educação deve ser considerada prioritária em todos os grupos etários nos orçamentos dos governos federal e estaduais.
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Fonte: www.stern.de
