Educação - Após o fracasso de Pisa, o presidente da Comissão da Educação apela a uma MPK especial
Após o colapso do desempenho escolar alemão no estudo PISA, são necessárias consequências fundamentais e uma ação política rápida. O presidente da Comissão de Educação do Parlamento Federal, Kai Gehring, propôs na quarta-feira a convocação de uma conferência especial dos primeiros-ministros dos Estados para o efeito. Será também discutido o rumo a dar ao programa Startchancen do Governo federal e dos Estados federados para as escolas em zonas problemáticas.
No estudo publicado na terça-feira, os alunos alemães de 15/16 anos obtiveram os valores mais fracos de sempre em leitura, matemática e ciências no âmbito do Pisa. O estudo da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) compara os países industrializados.
"Os piores resultados escolares dos últimos 23 anos são mais do que um sinal de alarme: indicam uma necessidade muito urgente de ação", disse o deputado do Partido Verde, Gehring, à Agência noticiosa alemã, em Berlim. "Tendo em conta o diagnóstico de Pisa, o atraso nas obras de renovação das nossas escolas, que ascendem a dezenas de milhares de milhões de euros, e a falta gritante de professores, é necessário realizar agora uma reunião extraordinária do Parlamento Europeu. Esta poderia ser bem preparada e programada para o primeiro trimestre de 2024".
O governo federal manifesta a sua preocupação
Muitas vezes, os presidentes dos ministérios pedem uma MPK especial quando as somas envolvidas são menores em comparação - por exemplo, para o alojamento de refugiados. "A educação deve ter prioridade máxima e é uma responsabilidade nacional, porque estabelece as bases para o nosso local de negócios e inovação, bem como para garantir mão de obra qualificada", disse o político. "Os estados federais não podem continuar a ficar de fora da crise da educação, caso contrário, a sua soberania sobre a educação e a definição de prioridades é mais do que duvidosa."
O governo alemão considerou os resultados do Pisa preocupantes. Existe uma forte correlação entre a origem social e o sucesso escolar, disse o porta-voz do governo Steffen Hebestreit. O objetivo é voltar a progredir. O objetivo é voltar a fazer progressos.
A presidente do SPD, Saskia Esken, reiterou o seu apelo para que o programa Startchancen seja alargado. A presidente do SPD, Saskia Esken, reiterou o seu apelo para que o programa Startchancen seja alargado, afirmando à Redaktionsnetzwerk Deutschland (quarta-feira) que há demasiados alunos que abandonam a escola sem qualificações. "O programa Startchancen do governo federal, que deve começar no outono, é uma boa abordagem, mas precisa de ser muito mais abrangente." O programa destina-se a fornecer a 4000 escolas em situação difícil um financiamento especial do Estado no valor de milhares de milhões nos próximos anos.
Críticas do investigador em educação
No entanto, o investigador em educação Olaf Köller tem uma visão crítica do programa. "Temos de garantir que levamos para as escolas programas baseados em provas que ajudem efetivamente os jovens que têm o alemão como segunda língua a aprender alemão de tal forma que consigam compreender as matérias. Esta será uma das tarefas centrais", disse Köller, do Instituto Leibniz para a Educação Científica e Matemática, em Kiel, à dpa. "O programa Startchancen do governo federal não será capaz de resolver isso, porque se trata muito de construção ou remodelação de escolas e também de trabalho social escolar". Mas não se trata, de facto, de promover as competências básicas.
Os resultados do Pisa serão provavelmente discutidos na Conferência dos Ministros da Educação na quinta e sexta-feira. Será também apresentado um relatório sobre o recrutamento e a formação de professores.
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Fonte: www.stern.de
