Los resultados de Pisa conmocionan a empresarios y sindicatos

El último estudio Pisa ha sido una desagradable sorpresa. Algunos de los resultados son peores que nunca. Se alzan las voces de los sindicatos, la industria y el Instituto IFO. Piden reformas profundas. Según la "Verband Bildung und Erziehung", ahora es necesaria una "sacudida de Pisa".

El hecho de que los alumnos alemanes hayan obtenido peores resultados que nunca en lectura, matemáticas y ciencias en la última comparación Pisa ha conmocionado a sindicatos, asociaciones empresariales y al Instituto Leibniz de Investigación Económica. Todos ellos reclaman reformas del sistema educativo, pero ven causas distintas en el descenso de los resultados.

Los sindicatos de la enseñanza achacan principalmente a la escasez de profesores los malos resultados de los alumnos alemanes en el estudio Pisa. "Cada vez está más claro lo que significa escasez", explica Gerhard Brand, Presidente Federal del Sindicato de Educación y Formación (VBE). "Las horas de sustitución y las cancelaciones de clases tienen consecuencias".

Los políticos deberían tomar esto como una llamada de atención para aumentar significativamente sus esfuerzos en la lucha contra la escasez de profesores, exigió Brand. "No necesitamos una segunda sacudida de Pisa, necesitamos por fin una sacudida de Pisa", dijo Brand. Para él, otras razones de los malos resultados son la insuficiente digitalización de las escuelas, los cierres de escuelas por pandemia y la gran desigualdad social existente en Alemania.

El sindicato "Educación y Ciencia" (GEW) calificó de "escándalo" que la dependencia del rendimiento escolar de niños y jóvenes respecto a sus padres no haya disminuido desde hace más de 20 años. "Alemania tiene desde hace décadas un problema de rendimiento y un problema flagrante de equidad", explicó Anja Bensinger-Stolze, miembro de la junta directiva del GEW. También criticó la "flagrante falta de personal". Se necesitan "esfuerzos masivos" para contratar a muchos más profesores y especialistas. "Esta cuestión debe ocupar un lugar prioritario en la agenda".

La vicepresidenta de la Confederación Alemana de Sindicatos (DGB), Elke Hannack, habló de "resultados escandalosos". Los gobiernos federal y de los estados federados deben "ponerse de acuerdo de una vez por todas sobre medidas eficaces para aumentar el número de profesores, el trabajo social y el apoyo individualizado a los jóvenes, y hacerlo inmediatamente". La DGB pide ahora al gobierno federal que cree un fondo especial de infraestructuras que pueda utilizarse para "invertir fuertemente en guarderías y escuelas, entre otras cosas".

Es necesario un "nuevo comienzo revolucionario

La patronal también se mostró conmocionada por los resultados de PISA. Los resultados actuales documentan "los pésimos resultados de la política educativa", subrayó el presidente de la patronal, Rainer Dulger. "Si los responsables no toman medidas inmediatas ahora, ya no se podrá compensar la pérdida de competencias". Dulger reclamó "un nuevo comienzo casi revolucionario en nuestro sistema educativo". Tanto los niveles educativos actuales como la formación de los profesores deben ser objeto de escrutinio. El presidente de la patronal reclamó una digitalización segura y un apoyo individual a los alumnos. "Se lo debemos a nuestros hijos". Dulger subrayó: "Estas mentes son el material de construcción de nuestro futuro y el motor de nuestra prosperidad".

Los resultados son también una señal de alarma para la patronal Gesamtmetall y el sindicato IG Metall. "Las escuelas deben tener la prioridad que merece la educación", subrayaron las partes negociadoras del convenio colectivo de la industria metalúrgica y eléctrica en una declaración conjunta. "Esto se aplica tanto a las escuelas de educación general como a las de formación profesional". El descenso de los resultados en matemáticas y ciencias es especialmente preocupante. Estas competencias son esenciales para la industria metalúrgica y eléctrica, que se basa en el liderazgo tecnológico, ya sea en los estudios de ingeniería o en la formación en oficios industriales cualificados.

El Instituto IFO considera que el estudio de Pisa es "motivo de gran preocupación", afirmó Ludger Wößmann, Director del Centro IFO para la Economía de la Educación. "En matemáticas y lectura, el rendimiento de los jóvenes de 15 años está un curso escolar por detrás del que tenían hace cuatro años. Nunca se había producido un descenso semejante en los resultados educativos. Mientras tanto, el rendimiento ha caído incluso por debajo del nivel que provocó la primera conmoción de PISA hace ya 20 años". Continúa diciendo que, como sociedad, debemos garantizar que todos los niños y jóvenes reciban las competencias básicas que necesitan. Al fin y al cabo, el descenso del rendimiento le costará a Alemania 14 billones de euros de aquí a finales de siglo". No facilitó el cálculo de la previsión.