Los directores de centros escolares dan al Estado una mala nota en política educativa
Los directores de escuela de Baden-Wurtemberg han vuelto a dar al gobierno del Estado federado una mala nota en materia de política escolar. En un estudio realizado por el instituto de investigación de opinión Forsa por encargo de la Verband Bildung und Erziehung (VBE), el 57% de los directores encuestados otorgaron al Estado una nota escolar de 5 o 6. De media, la política escolar verdinegra de la ministra de Educación, Theresa Schopper (Verdes), obtuvo un 4,5. Hace cinco años, el Estado recibió una media de 3,8 de los directores -entonces Susanne Eisenmann (CDU) dirigía el Ministerio de Educación-.
"Los políticos no pueden estar satisfechos con este boletín de notas", declaró el viernes en Stuttgart el jefe estatal de la VBE, Gerhard Brand. Los resultados de la encuesta son una llamada de atención. "Si la tendencia continúa, corremos el riesgo de poner en peligro nuestra credibilidad y, lo que es más importante, de que nuestros colegas de las escuelas dimitan".
Para la encuesta anual, representativa a escala nacional, se interrogó a 1.310 directores de centros escolares de toda Alemania, 250 de ellos de Baden-Württemberg. Siguen considerando que la falta de profesores es el mayor problema de las escuelas, pero no tanto como el año pasado. Entonces, el 77% de los encuestados consideraba que la escasez de profesores era el mayor problema; este año, sólo el 60% de los encuestados sigue considerándolo el mayor problema. El problema sigue ahí, dice Brand: "Sólo demuestra que los responsables de los centros escolares se han acostumbrado al problema".
Mientras tanto, otros problemas han pasado a primer plano: un número significativamente mayor de directores ve problemas importantes en la inclusión de niños con discapacidades y en la integración de refugiados: el 39% lo cita como un problema importante; el año pasado era todavía el 28%.
Fuente: www.dpa.com
