La digitalización dificulta la vida de los analfabetos
La tendencia a utilizar medios digitales, que ha aumentado considerablemente desde la pandemia de coronavirus, plantea problemas a las personas con escasos o nulos conocimientos de lectura y escritura. "Tanto si se trata de inscripciones en línea como de operaciones bancarias en línea, las personas que no saben leer ni escribir correctamente tienen que superar ahora obstáculos adicionales", explica Fabian Walpuski, de la Asociación de Educación de Adultos de Turingia. En general, los cierres por coronavirus han afectado mucho a estos grupos, ya que se han cancelado o interrumpido cursos. También es más difícil para las personas de hogares con bajos ingresos financiar dispositivos digitales o un buen acceso a Internet.
Según la Asociación de Educación de Adultos, unos 6,2 millones de personas en Alemania no saben leer ni escribir, o lo hacen de forma muy limitada. El Ministerio de Educación calcula que en Turingia alrededor del doce por ciento de todas las personas de entre 18 y 64 años que pueden trabajar no saben leer ni escribir lo suficiente.
A pesar de los numerosos programas correspondientes, está resultando difícil conseguir que la gente aborde este problema. La participación en los cursos de alfabetización de los centros de educación de adultos es muy baja desde hace años, señala Walpuski. En todo el país, sólo alrededor del 0,7% de los afectados hacen uso de estos cursos cada año. "Atender y asesorar a las personas con bajo nivel de alfabetización son, por tanto, los principales retos".
"Se necesita mucha paciencia para establecer programas de alfabetización", informa Evelyn Sittig, directora de la oficina LOFT, la organización que agrupa a los proveedores de educación de adultos en Turingia. Básicamente, el trabajo sólo funciona en pequeños grupos de hasta cinco participantes. Como el tema está asociado a una gran vergüenza, los afectados no deben sentirse expuestos como analfabetos.
Pero, ¿cómo es posible que tantas personas en Alemania se queden al margen de la educación general? "La asistencia obligatoria a la escuela no dice nada sobre el nivel de aprendizaje de cada alumno", resume Walpuski. En 2021, por ejemplo, unos 47.500 jóvenes de toda Alemania no completaron el nivel más bajo de escolarización. Los motivos fueron escolares, familiares o individuales, por ejemplo, debido a un retraso en el desarrollo del lenguaje o a deficiencias auditivas y visuales.
Según Sittig, las oportunidades de aprendizaje positivas y las referencias prácticas son la base de un buen aprendizaje. "Un sistema escolar que apenas ha cambiado durante décadas difícilmente puede cumplir estas condiciones". Además de los cambios estructurales fundamentales, también debe darse prioridad a la formación continua del personal docente. Sobre todo, los proveedores de cursos de alfabetización piden a los políticos una financiación fiable que no se limite a un año cada vez. Las posibilidades de financiación también deberían flexibilizarse para poder ofrecer programas más creativos.
Existen varios programas estatales para motivar a las personas con dificultades de lectura y escritura a seguir aprendiendo después de la escuela. Por ejemplo, la Alianza de Turingia para la Alfabetización y la Educación Básica, formada por 80 partes interesadas e instituciones, trabaja en este ámbito. Además de anuncios radiofónicos y vídeos en internet y en las redes sociales, el Alpha-Mobil también circula por Turingia y se puede reservar. Otra innovación interesante es el llamado "periódico del alumno", en el que personas con dificultades para leer y escribir cuentan sus propias historias, dijo Walpuski.
Sin embargo, los expertos coinciden en que el estímulo y la ayuda amable de conocidos, amigos o familiares también son esenciales para aprender a leer. Los empleados de los servicios de asesoramiento social también podrían desempeñar un papel importante por su buena base de confianza: los llamados cafés de lectura han demostrado ser una buena base para ello. Se puede obtener más información en la línea directa de educación básica de Turingia, en el sitio web www.hier-lerne-ich.de y en los 22 centros de educación de adultos y los 16 proveedores independientes de educación de adultos.
Fuente: www.dpa.com
