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Freiberg: centrado en las asignaturas troncales de matemáticas y alemán

Tras los malos resultados de los alumnos alemanes en el estudio internacional Pisa, el Ministro de Educación de Brandeburgo, Steffen Freiberg (SPD), ha subrayado la necesidad de centrarse en las asignaturas básicas en las escuelas. Freiberg declaró el martes en Potsdam que Brandeburgo ya...

Un profesor enseña en un aula. Fotografía.aussiedlerbote.de
Un profesor enseña en un aula. Fotografía.aussiedlerbote.de

Ministro de Educación - Freiberg: centrado en las asignaturas troncales de matemáticas y alemán

Tras los malos resultados de los alumnos alemanes en el estudio internacional Pisa, el Ministro de Educación de Brandeburgo , Steffen Freiberg (SPD), ha subrayado la necesidad de centrarse en las asignaturas básicas en las escuelas. Freiberg declaró el martes en Potsdam que Brandeburgo ya reaccionó el año pasado tras el estudio nacional de educación IQB y centró la enseñanza en las matemáticas y el alemán. Y el 1 de abril se puso en marcha el proyecto "Abako" para promover las competencias matemáticas básicas en las escuelas primarias, explicó Freiberg.

Sin embargo, la ministra señaló que los últimos resultados de Pisa también incluyen el hecho de que los alumnos de 9º curso participaron en las pruebas Pisa a partir de abril de 2022. "Este grupo de año se ha visto significativamente afectado por las restricciones a la enseñanza durante la pandemia de coronavirus".

La CDU, que cogobierna, habló de "resultados alarmantes". "Debemos hacer todo lo posible para centrarnos en las habilidades básicas de lectura, escritura y aritmética y prestar aún más atención al apoyo lingüístico desde el principio", dijo Gordon Hoffmann, portavoz de política educativa del grupo parlamentario de la CDU en el parlamento estatal. "Al final del cuarto curso, todos los alumnos necesitan realmente una "garantía de lectura, escritura y cálculo"".

Los alumnos alemanes obtuvieron peores resultados que nunca en el estudio Pisa de 2022. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) anunció el martes en Berlín que las puntuaciones de Alemania en lectura, matemáticas y ciencias fueron las más bajas jamás medidas por Pisa.

Los alumnos alemanes obtuvieron resultados especialmente malos en matemáticas. Lograron una puntuación de 475, frente a los 500 del estudio anterior publicado en 2019. En lectura, obtuvieron 480 (2019: 498) y en ciencias 492 (2019: 503).

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Fuente: www.stern.de

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