El estudio PISA muestra la crisis de la corona: los resultados son peores que nunca
Cada tres años, el estudio PISA compara los sistemas educativos basándose en el rendimiento académico de los alumnos de 15 años. Debido a la pandemia de coronavirus, esta vez son cuatro años. Los resultados muestran que Alemania obtiene peores resultados que nunca.
Tras la pandemia de coronavirus, las competencias medias de los alumnos alemanes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias son peores que en 2018, según el nuevo estudio PISA de la OCDE, que se presenta estos días en Berlín y cuyos resultados se han adelantado a ntv.de. Se realiza cada tres años desde 2000; las pruebas se pospusieron en 2021 debido a las restricciones del coronavirus.
Según la OCDE, los resultados de 2022 en las tres áreas de competencia son los valores más bajos jamás medidos en PISA. La diferencia entre los resultados medios de 2018 y 2022 en matemáticas y competencia lectora corresponde aproximadamente al progreso de aprendizaje típico de los alumnos de unos 15 años durante todo un curso escolar.
La OCDE considera que una de las razones son las consecuencias del cierre de escuelas durante la pandemia de coronavirus. Sin embargo, el fuerte descenso de las puntuaciones medias entre 2018 y 2022 también confirmó y reforzó una tendencia que ya era evidente en 2012 y 2015.
Los alumnos alemanes se desplomaron especialmente en matemáticas. Lograron una puntuación de 475, frente a los 500 del estudio anterior publicado en 2019. En lectura, obtuvieron 480 (2019: 498) y en ciencias 492 (2019: 503).
Preguntas respondidas durante dos horas
En los tres años que van de 2018 a 2022, la brecha de rendimiento entre los jóvenes con mejores resultados, es decir, el 10% con las puntuaciones más altas, y el 10% con las puntuaciones más bajas en matemáticas, lectura y ciencias no cambió significativamente. En matemáticas, el rendimiento de los alumnos con resultados especialmente altos y bajos se deterioró por igual.
En comparación con 2012, la proporción de alumnos cuyo rendimiento estaba por debajo del nivel de competencia básica (nivel 2) aumentó en 12 puntos porcentuales en matemáticas y en 11 puntos porcentuales en lectura y ciencias. En conjunto, los resultados alemanes se sitúan en la media de la OCDE o ligeramente por encima, pero muy por detrás de naciones punteras como Singapur, Japón y Estonia.
Las pruebas del estudio PISA se realizan ahora principalmente en ordenadores. Los alumnos tienen que hacer clic para realizar diversas tareas. Los examinadores distribuyen a los centros escolares memorias USB en las que los alumnos resuelven en el ordenador tareas de lectura, matemáticas y ciencias. La prueba dura unas dos horas y consiste principalmente en preguntas de opción múltiple en las que los alumnos tienen que elegir entre opciones de respuesta predeterminadas. Alumnos, profesores, administradores de centros escolares y padres también respondieron a preguntas sobre antecedentes socioeconómicos, horarios y entorno de aprendizaje, uso del ordenador y organización de las clases, así como actitudes y expectativas de los jóvenes.
En la última encuesta, realizada en 2022, participaron 81 países y más de 600.000 jóvenes de todo el mundo. La muestra representativa de Alemania comprende 6.116 alumnas de 257 centros escolares, lo que representa alrededor de 681.400 jóvenes de 15 años. Se calcula que esta cifra representa el 92% de la población total de jóvenes de 15 años.
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Fuente: www.ntv.de
