- Neues Schuljahr, alte Probleme: Lehrerknappheit und Integration
Zum Beginn des neuen Schuljahres sieht die Bildungsministerin Eva Feußner (CDU) die Schulen im Land vor große Herausforderungen gestellt. Einige Schulen kämpfen noch mit den Folgen der Pandemie, erklärte Feußner. Der Lehrermangel ist eine der größten Herausforderungen.
Für die jährliche Pressekonferenz zum Beginn des neuen Schuljahres hat Ministerin Feußner einen ungewöhnlichen Ort gewählt: das Oli-Programm-Kino in Magdeburg. Auf der großen Leinwand präsentierte sie mehrere Werbefilme der "Weltretter"-Kampagne. Die Kampagne soll mehr junge Menschen für den Lehrerberuf in Sachsen-Anhalt gewinnen. Lehrer aus verschiedenen Teilen des Landes erklären, warum der Beruf so aufregend ist. Unkonventionelle Methoden und zugängliche Lehrer werden dramatisch dargestellt.
Am Montag beginnen rund 214.300 Schülerinnen und Schüler das neue Schuljahr, darunter etwa 19.500 Schulanfänger. Die Zahl der Kinder und Jugendlichen in den Schulen hat um rund 1.400 im Vergleich zum Vorjahr zugenommen, sagte Feußner. Die Zahl der Lehrer ist jedoch stabil geblieben. Trotz der Herausforderungen erwartet das Bildungsministerium eine ausreichende Lehrerversorgung. Hier sind die Details zum neuen Schuljahr:
Lehrerversorgung
Die Lehrerversorgung ist im Vergleich zum Vorjahr leicht gesunken und liegt derzeit bei geschätzten 94 %. Die Grundversorgung ist im Allgemeinen gewährleistet, sagte Ministerin Feußner. Die Koalition aus CDU, SPD und FDP strebt eine Lehrerversorgung von 103 % an, um Krankheits- oder Elternzeitausfälle auszugleichen. An weiterführenden und Förderschulen bleibt die Lehrerversorgung ein Problem, wo in einigen Fällen nicht einmal die Mindestversorgung gewährleistet ist.
Lehrer
Der Lehrermangel bleibt eine der größten Herausforderungen für Sachsen-Anhalt,according to the Ministry of Education. Currently, there are around 14,000 teachers in the state's public schools. The proportion of teachers leaving due to age can be balanced by new appointments, the Minister said. A significant number are now lateral entrants. The number of lateral entrants has increased from 1,400 to over 2,200 and they have become an indispensable part of the educational landscape.
Schüler
Die Zahl der Schülerinnen und Schüler in Sachsen-Anhalt hat um rund 1.400 zugenommen. Eine Herausforderung in diesem Bereich ist der starke Anstieg des Anteils von Kindern mit Migrationshintergrund in den letzten Jahren. Aktuell liegt der ausländische Schüleranteil bei rund 11 %. Von den über 21.500 ausländischen Kindern kommen rund 6.100 alleine aus der Ukraine. Es ist eine große Herausforderung, diese Kinder schnell und nachhaltig zu integrieren, betonte Feußner.
Digitalisierung
Im Rahmen der Schulinfrastrukturverwaltung werden bis Ende September weitere 3.000 iPads zur landesweiten Infrastruktur hinzugefügt. Alle 14.000 digitalen Geräte, die von Lehrern genutzt werden, werden auch in das landesweite Verwaltungssystem integriert. Die geplante Fertigstellung dieser Maßnahme ist der Beginn der Winterferien im Jahr 2025. An Gymnasien soll das Fach Informatik langfristig eingeführt werden. Für einen Übergangszeitraum soll es zunächst in Kombination mit dem Fach Technologie unterrichtet werden.
Unterstützung bei sozialen Herausforderungen
Mit Beginn des neuen Schuljahres startet in Sachsen-Anhalt auch das neue Startchance-Programm. initially, 30 schools will be involved, with a total of 97 schools expected to participate in the future, which face particular social challenges. In the end, more than 28,500 students will benefit. The aim is to improve educational opportunities, particularly at primary and secondary schools. One of the goals is to reduce the number of students leaving school without a qualification.
Neues Schulgesetz
Demographisch steht Sachsen-Anhalt langfristig vor neuen Herausforderungen. Daher wird das Schulgesetz des Landes in diesem Schuljahr teilweise novelliert. Ein Entwurf ist bereits vom Ministerium erstellt und dem Kabinett präsentiert worden. Es geht nicht darum, Menschen einzuschüchtern, dass sie bald keine lokale Schule mehr haben werden, erklärte Staatssekretär Jürgen Böhm. Das ist ein unrealistisches Argument, das aufgewärmt wird. Das Ziel ist, den Schulträgern mehr Flexibilität im Prinzip zu geben.
Kritik
Die Opposition im Landtag kritisiert das derzeit novellierte Schulgesetz scharf. Die AfD und die Linke sehen darin einen Versuch, insbesondere in ländlichen Gebieten Schulstandorte abzubauen - eine Behauptung, die das Ministerium zurückweist. Die Linke kritisiert auch die Handhabung der sogenannten "Vorgriffsstunde", eine zusätzliche Unterrichtsstunde, die Lehrer unterrichten müssen. Das Ministerium habe keine nachhaltige Stabilisierung der Lehrerversorgung sichergestellt, sondern Chaos verursacht, lautet die Kritik der Linken.
Die Kommission, in Einklang mit den Zielen von Ministerin Feußner für Sachsen-Anhalt, könnte Implementierungsakte zur weiteren Unterstützung der Gewinnung junger Menschen für den Lehrerberuf in Betracht ziehen, wie es während der Pressekonferenz erwähnt wurde. Die in Absatz 1 genannten Implementierungsakte könnten möglicherweise Maßnahmen zur Verstärkung der "Weltretter"-Kampagne oder zusätzliche Anreize für Quereinsteiger in den Lehrerberuf enthalten.
Angesichts der aktuellen Situation des Lehrermangels in Sachsen-Anhalt sollte die Kommission diese Implementierungsakte sorgfältig prüfen, um die Herausforderungen wirksam anzugehen und eine ausreichende Lehrerversorgung für die 214.300 Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten, die das neue Schuljahr beginnen.
