Studiul Pisa - Stai jos, șase! Sistemul nostru de educație este stricat - și trebuie reformat
Rezultatele noului studiu Pisa arată o tendință negativă: elevii germani au devenit mai slabi la matematică, competențe de citire și științe de la precedentul test din 2018. La matematică și citire, au pierdut aproximativ un an întreg de învățare, ceea ce înseamnă că elevii de 15 ani testați sunt la același nivel cu cei de 14 ani.
Noile rezultate sunt cele mai scăzute valori care au fost măsurate pentru Germania de la începutul studiului PISA, în 2000. Discrepanța în ceea ce privește performanța la matematică între elevii din familii privilegiate și cei din familii defavorizate este deosebit de izbitoare.
Elevii din Germania sunt doar mediocri?
Cu aceste rezultate, Germania se situează la mijlocul clasamentului OCDE, doar puțin peste la științele naturii. Nu este o consolare faptul că elevii din multe țări din întreaga lume s-au deteriorat. Da, țările câștigătoare PISA, cum ar fi Finlanda și Țările de Jos, se înrăutățesc și ele - dar sunt totuși mai bune decât Germania.
În fruntea listei se află în primul rând sistemele educaționale din Asia de Est, cum ar fi Singapore, Macao, Hong Kong, Coreea și Japonia. Estonia și Canada, pe de altă parte, sunt cu mult înaintea noastră în domeniul științelor naturale, în timp ce abilitățile de lectură ale elevilor din Irlanda sunt remarcabile. Așadar, nu avem nevoie să introducem un sistem școlar asiatic pentru a ne îmbunătăți.
Rezultatele slabe nu sunt deloc surprinzătoare. Toate studiile școlare din ultimii ani au arătat o tendință similară în Germania. Ceea ce este deosebit de îngrijorător este faptul că fetele și băieții care provin din familii dezavantajate din punct de vedere social sau copiii cu un trecut de migrație nu țin pasul cu materia. Acest lucru este cunoscut de mult timp și în Germania, iar coronavirusul și săptămânile lungi de învățământ la domiciliu au intensificat și mai mult aceste tendințe. S-a făcut prea puțin în această privință.
O actualizare majoră ar fi trebuit să fie făcută de mult timp
Sistemul școlar german are nevoie de o actualizare radicală, acest lucru a devenit în sfârșit clar. Există o lipsă de bani, echipamentele cu calculatoare și manipularea digitalizării nu sunt încă la zi. Dar, mai presus de toate, există o lipsă de forță de muncă calificată, în parte pentru că mulți profesori se pensionează. Pentru a atrage oameni noi în această meserie, pentru a-i inspira pe tinerii care sunt pe cale să aleagă o carieră pentru a deveni profesori, ar trebui mai întâi să fie modernizată masiv. Meseria de profesor trebuie să pară atractivă. Pentru a realiza acest lucru, programul de studii ar trebui să fie reformat în mod fundamental. Viitorii profesori trebuie să știe cum pot sprijini elevii într-un mod mai bine orientat. La urma urmei, corpul de elevi s-a schimbat și a devenit mai eterogen. Din păcate, formarea profesorilor nu a făcut acest lucru.
De asemenea, trebuie să înțelegem în sfârșit că educația începe înainte de școală, în grădiniță. Cu doar câteva zile în urmă, un nou studiu al Fundației Bertelsmann a arătat că și acolo există o lipsă de personal specializat. În plus, copiii dezavantajați din punct de vedere social, în special, nu primesc un loc.
Germania poate face mai mult!
Ce se poate face? Discursurile de duminică nu vor ajuta acum. Cancelarul Scholz ar trebui să facă din școli o prioritate absolută. Este nevoie de un impuls pentru educație în Germania, care va funcționa doar dacă coaliția "semaforului" își asumă mai mulți bani pentru educație - chiar dacă nimeni nu vrea să audă acest lucru într-un moment în care bugetul nici măcar nu a fost finalizat. Cu toate acestea, banii ar fi bine investiți în educație, deoarece ar fi profitabili pentru noi toți pe termen lung dacă specialiști bine calificați ar intra pe piața muncii.
În acordul său de coaliție, guvernul de coaliție a adoptat așa-numitul program Startchancen, care are ca scop să ofere un sprijin mai bun pentru aproximativ 4 000 de școli din locații dificile din punct de vedere social din întreaga Germanie. 60 la sută dintre acestea sunt școli primare. Dar va trece timp prețios până când programul va putea începe în anul școlar 2024/2025. Timp pe care copiii nu vor putea să-l recupereze.
Germania se poate descurca și mai bine, așa cum a dovedit după șocul Pisa din 2001. Amintiți-vă doar: când au fost publicate pentru prima dată rezultatele studiului privind performanța școlară și a trebuit să ne dăm seama că imaginea noastră de sine în materie de educație era mai bună decât arăta comparația internațională, au fost lansate numeroase inițiative în domeniul educației. Cu succes: elevii din Germania s-au îmbunătățit la citire, matematică și științe. Din studiu în studiu, cel puțin până în 2012. Așadar, funcționează. Trebuie doar să vrei.
Citește și:
Sursa: www.stern.de