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Après la débâcle de Pisa, le chef de la commission de l'éducation demande une CPM spéciale

Le choc est encore dans les os : Dans le nouveau test Pisa, l'Allemagne a obtenu des résultats plus mauvais que jamais. Que faut-il faire maintenant ?

Kai Gehring (Bündnis 90/Die Grünen) prend la parole au Bundestag. Photo.aussiedlerbote.de
Kai Gehring (Bündnis 90/Die Grünen) prend la parole au Bundestag. Photo.aussiedlerbote.de

Éducation - Après la débâcle de Pisa, le chef de la commission de l'éducation demande une CPM spéciale

Après la chute des résultats scolaires allemands dans l'étude Pisa, des conséquences fondamentales et une action rapide de la part des politiques sont exigées. Le président de la commission de l'éducation du Bundestag, Kai Gehring, a proposé mercredi de convoquer une conférence spéciale des ministres-présidents des Länder. Les discussions porteront également sur l'orientation du programme Startchancen prévu par le gouvernement fédéral et les Länder pour les écoles en difficulté.

Dans l'étude publiée mardi, les jeunes Allemands de 15/16 ans ont obtenu les résultats les plus faibles en lecture, en mathématiques et en sciences naturelles jamais mesurés en Allemagne dans le cadre de Pisa. L'étude de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) compare ainsi les pays industrialisés.

"Les plus mauvais résultats en matière d'éducation depuis 23 ans sont plus qu'un signal d'alarme supplémentaire : ils marquent un besoin d'action d'une urgence maximale", a déclaré le député des Verts Gehring à l'agence de presse allemande à Berlin. "Au vu du diagnostic Pisa, de l'accumulation de travaux d'assainissement dans nos écoles à hauteur de dizaines de milliards et du manque flagrant de personnel enseignant, une CPM spéciale doit avoir lieu maintenant. Celle-ci, bien préparée, pourrait être programmée au premier trimestre 2024".

Le gouvernement fédéral s'inquiète

Les ministres-présidents appellent trop souvent à une CPM spéciale pour des montants de plusieurs milliards d'euros - par exemple pour l'hébergement des réfugiés."L'éducation a besoin de la plus haute priorité et relève de la responsabilité de l'ensemble de l'État, car elle pose les fondements de notre site économique et d'innovation ainsi que pour assurer une main-d'œuvre qualifiée", a déclaré le politicien. "Les Länder ne doivent pas continuer à faire la sourde oreille à la crise de l'éducation, sinon leur souveraineté en matière de culture et la définition de leurs priorités seront plus que douteuses".

Le gouvernement fédéral a qualifié les résultats de Pisa d'inquiétants. Il existe une forte corrélation entre l'origine sociale et la réussite éducative, a déclaré le porte-parole du gouvernement Steffen Hebestreit. Il a rappelé que l'éducation est l'affaire des Länder, mais que le gouvernement fédéral soutient et aide. L'objectif est de faire à nouveau des progrès.

La présidente du SPD, Saskia Esken, a réitéré sa demande d'extension du programme Startchancen prévu. Beaucoup trop d'élèves quittent l'école sans diplôme, a-t-elle déclaré au Redaktionsnetzwerk Deutschland (mercredi). "Le programme Startchancen du gouvernement fédéral, qui doit être lancé à l'automne, est une bonne approche, mais il doit être beaucoup plus large". Grâce à ce programme, 4000 écoles en situation difficile devraient bénéficier d'un soutien spécial de l'État à hauteur de plusieurs milliards dans les années à venir.

Critique du chercheur en éducation

Le chercheur en éducation Olaf Köller voit cependant cela d'un œil critique. "Nous devons nous assurer que nous apportons dans les écoles des programmes basés sur des preuves, grâce auxquels l'allemand, langue de l'éducation, est réellement acquis par les jeunes gens qui ont l'allemand comme deuxième langue, de manière à ce qu'ils acquièrent une compréhension dans les disciplines. Ce sera l'une des tâches centrales", a déclaré à la dpa Köller de l'Institut Leibniz de Kiel pour la pédagogie des sciences naturelles et des mathématiques. "Le programme Startchancen du gouvernement fédéral ne pourra pas résoudre cela, car il s'agit beaucoup de construction ou de rénovation d'écoles et aussi de travail social en milieu scolaire". Mais il ne s'agit pas vraiment de promouvoir les compétences de base.

Les résultats de Pisa seront probablement aussi à l'ordre du jour de la conférence des ministres de l'éducation jeudi et vendredi. En outre, une expertise sur le recrutement et la formation des enseignants doit être présentée.

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Source: www.stern.de

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