Alrededor de 570 ingresan lateralmente en la profesión docente
De 2018 a 2022, 570 hombres y mujeres aceptaron un puesto de profesor de entrada lateral en una escuela de Hesse o iniciaron una formación continua como profesor de apoyo o de primaria. En respuesta a una pregunta parlamentaria del grupo parlamentario estatal de AfD en Wiesbaden, el Ministerio de Educación anunció que el plazo de solicitud para el ingreso lateral en la profesión docente en escuelas secundarias aún no había finalizado para 2023. Esta posibilidad no existe en el sector de las escuelas de gramática.
De los 570 aspirantes al ingreso lateral, 36 habían abandonado el programa prematuramente, añadió el Ministerio. Los motivos fueron otra oferta de trabajo, no superar el periodo de prueba o razones personales.
Debido a la escasez de profesores, Hesse amplió en abril de este año sus programas para los que cambian de carrera. Hay nuevas oportunidades para ellos en Hauptschulen y Realschulen. Los participantes en este nuevo programa reciben formación en otra materia escolar, además de su primera materia escolar, derivada de sus estudios anteriores, por ejemplo en inglés, matemáticas, química, física, biología, música o arte.
En abril, el Ministerio de Educación explicó que, en total, más de 1.700 profesores adicionales se habían incorporado a la profesión docente desde 2017 a través de diversos programas. Según un portavoz, esta cifra también incluye a los que se incorporan lateralmente al programa de prácticas.
En su respuesta a la pregunta parlamentaria, el ministerio explicó que el objetivo del Gobierno estatal es "que el mayor número posible de profesores haya realizado una formación básica, es decir, que haya completado un programa de formación del profesorado y un servicio de formación del profesorado posterior".
Fuente: www.dpa.com
