Drei Möglichkeiten, dem Schmerz von PISA zu entkommen
In Deutschland kommt es zu einem neuen PISA-Schock. Die Schüler des Landes schnitten in einer länderübergreifenden OECD-Studie schlechter ab als je zuvor. Die 15-Jährigen des Landes liegen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften nur leicht über dem Durchschnitt. Für Experten und Verbände ist dies keine Überraschung, da Probleme im deutschen Bildungssystem seit Jahren bekannt sind.
Neben dem allgemeinen Leistungsrückgang, der im Bundesdurchschnitt aufgrund der Corona-bedingten Schulschließungen zu beobachten ist, gibt es in Deutschland eine gewaltige Baustelle: Lehrermangel, Zuwanderung, schlecht ausgestattete Schulen, mangelnde Frühförderung – um nur einige Beispiele zu nennen . Es ist kein Problem, die Ursache zu finden, aber was lässt sich daraus ableiten? drei Methoden.
1. Experten fordern Umdenken
Marion Zirngibl führt das „schlechte Abschneiden“ Deutschlands in der PISA-Studie vor allem auf die soziale Ungleichheit im Land und den Umgang damit zurück. Ein Bildungsexperte der Kinderrechtsorganisation Save the Children sagte gegenüber ntv.de, dass „20 bis 25 Prozent der hier aufwachsenden Kinder ihr Recht auf Teilhabe nicht wahrnehmen“.
Laut einer Studie der Bertelsmann Stiftung ist jedes fünfte Kind in Deutschland von Armut bedroht. Doch die Lebensrealität dieser Kinder wird in Schulen und Kitas kaum beachtet. Der Umgang mit diesem Problem ist nicht in erster Linie eine Frage des Geldes, sondern der Einstellung.
„Bildungseinrichtungen müssen sich fragen: Was bringen diese Kinder mit und wo können sie sich weiterentwickeln oder teilhaben?“, sagen Bildungsexperten. Der Fokus liegt oft auf Lehrplänen und Lernmaterialien, doch gerade Kinder aus einkommensschwachen Familien kommen oft nicht mit dem Lehrplan Schritt. Ziengibel sagte, die Schulen müssten diesbezüglich sensibler sein.
Es erfordert auch eine Veränderung in der Art und Weise, wie Kinder betrachtet werden. Der Bildungsexperte sagte: „Wir müssen Kinder und Jugendliche als fähige Menschen behandeln, auch wenn sie vielleicht nicht gut in Mathematik sind.“ Dies könnte durch alternative Projekte erreicht werden, bei denen Lehrer und Schüler gleichberechtigt zusammenarbeiten, beispielsweise durch die Gestaltung eines sicheren und komfortablen Klassenzimmers . „Natürlich brauchen wir weiterhin mehr Lehrer und eine bessere Ausstattung unserer Schulen. Aber die Frage ist: Was kann sofort umgesetzt werden? Es gibt noch viele weitere Möglichkeiten“, sagte Ziengibel.
2. „Sonderpädagogischer Fonds“
Deutschland erhöht seit Jahren seine Bildungsausgaben. Im Jahr 1995 lag dieser Wert bei knapp 76 Millionen Euro, im Jahr 2022 werden es über 176 Millionen Euro sein. Allerdings liegen die Ausgaben der Bildungseinrichtungen im Pro-Kopf-Vergleich unter dem OECD-Durchschnitt basierend auf dem Vergleich 2020. Der Soziologe Aladdin Mafarani hat angesichts eines „verfallenen Schulsystems“, gravierenden Personalmangels und steigender Einwanderung einen „Sonderbildungsfonds“ in Höhe von 100 Milliarden Euro gefordert.
„Ohne ein solches Signal können wir nicht einmal die derzeitigen Lehrer im Schulsystem halten, und wir können den Job nicht für die nächste Generation von Lehrern attraktiv machen. Sie sehen, wie die engagiertesten Menschen von heute sich selbst zerstören“, sagte El-Mafalani streng. Die Zeit werde knapp, um ein solches Signal zu senden, sagte der Soziologe. „Meine Befürchtung ist, dass künftige Wahlen vor allem von Rentnern entschieden werden. Deshalb müssen wir jetzt den notwendigen Verteilungskampf führen, in ein paar Jahren ist das vielleicht nicht mehr möglich.“
3. Lernen Sie von Top-Ländern
Finnland gilt in Sachen Bildungspolitik oft als Vorbild. Tatsächlich lag das Land in allen drei Kategorien der PISA-Studie an der Spitze. In den 1990er Jahren revolutionierte das Land sein Schulsystem. Es wurde eine obligatorische Vorschulerziehung eingeführt; die Kinder besuchten in den ersten neun Jahren Gemeinschaftsschulen. Nur dann können Sie weiter zur Schule oder zur Berufsschule gehen.
Ähnlich ist die Situation in Estland. Das baltische Land schneidet im PISA-Ranking unter allen europäischen Ländern am besten ab. Dort lernen auch alle Schüler bis zur neunten Klasse gemeinsam. Darüber hinaus sagt Olaf Köller, Bildungsforscher der „Tagesschau“, dass leistungsschwache Kinder und Jugendliche anders behandelt werden als in Deutschland.
„Man wirft sie raus und gibt ihnen besondere Unterstützung“, sagte er. Estland hat eine spezielle Beratungsstelle für diese Art der persönlichen Unterstützung eingerichtet – die erste ihrer Art in Europa. „Das fehlt uns auch: den Fokus auf benachteiligte Studierende zu legen und ihnen dann wirklich kluge Möglichkeiten zu bieten, sie gezielt zu fördern“, so der Experte.
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Quelle: www.ntv.de
