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Una hora más de alemán y matemáticas - nuevas pruebas de idiomas

Las pruebas estandarizadas muestran repetidamente que muchos estudiantes luchan con la lectura, la escritura y la aritmética. Reno está fortaleciendo las contramedidas en las escuelas primarias.

Una importante reforma estructural no está planeada para el nuevo año escolar, pero la Ministra de...
Una importante reforma estructural no está planeada para el nuevo año escolar, pero la Ministra de Educación, Dorothee Feller, desea enfatizar ciertos aspectos.

- Una hora más de alemán y matemáticas - nuevas pruebas de idiomas

Rinland-Westfalia refuerza competencias básicas en escuelas primarias: A partir del segundo semestre del próximo curso escolar, habrá una clase adicional de alemán y matemáticas en cada curso. La ministra de Educación Dorothee Feller (CDU) anunció esto en Düsseldorf.

Además, las escuelas primarias de todo el estado contarán con una nueva herramienta de evaluación en el otoño para evaluar sistemáticamente las habilidades lingüísticas de los niños al momento de la matrícula. La herramienta, desarrollada por la Universidad de Halle-Wittenberg, ha sido probada científicamente y ya se utiliza para matrículas en escuelas primarias en Berlín y Brandeburgo, explicó Feller.

"Es justo decir que hoy en día los niños empiezan la escuela con habilidades lingüísticas muy diferentes", dijo Feller. "Pero si una parte significativa de los niños recién matriculados no habla y entiende el alemán lo suficientemente bien como para participar en clase, nuestros maestros no pueden compensar esto solos a largo plazo".

En el futuro, todos los niños serán evaluados según los mismos estándares. "Esto significa un alivio para los maestros, que ya no tienen que crear sus propias pruebas", dijo Feller.

La nueva herramienta de evaluación se implementará en escuelas primarias de todo Rinland-Westfalia, ayudando en la evaluación de las habilidades lingüísticas de los niños al momento de la matrícula. En consecuencia, el plan de estudios de la escuela podría adaptarse a los estudiantes con habilidades lingüísticas variables, asegurando un entorno de aprendizaje más equitativo en las escuelas primarias.

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