Sindicatos: la falta de profesores, responsable de los malos resultados de Pisa
"No necesitamos una segunda sacudida de Pisa, necesitamos por fin una sacudida de Pisa", dijo Brand. Para él, otras razones de los malos resultados son la insuficiente digitalización de las escuelas, los cierres de centros por pandemia y la gran desigualdad social existente en Alemania.
El sindicato "Educación y Ciencia" (GEW) calificó de "escándalo" que la dependencia del rendimiento escolar de niños y jóvenes respecto a sus padres no haya disminuido desde hace más de 20 años. "Alemania tiene desde hace décadas un problema de rendimiento y un problema flagrante de equidad", explicó Anja Bensinger-Stolze, miembro de la junta directiva del GEW.
También criticó la "flagrante falta de personal". Se necesitan "esfuerzos masivos" para contratar a muchos más profesores y especialistas. "Esta cuestión debe ocupar un lugar prioritario en la agenda".
La vicepresidenta de la Confederación Alemana de Sindicatos (DGB), Elke Hannack, habló de "resultados escandalosos". Los gobiernos federal y de los estados federados deben "ponerse de acuerdo de una vez por todas sobre medidas eficaces para aumentar el número de profesores, el trabajo social y el apoyo individualizado a los jóvenes, y hacerlo inmediatamente". La DGB pide ahora al Gobierno federal que cree un fondo especial de infraestructuras que pueda utilizarse para realizar fuertes inversiones en guarderías y escuelas, entre otras cosas".
La patronal también se mostró conmocionada por los resultados de PISA. Los resultados actuales documentan "los pésimos resultados de la política educativa", subrayó el presidente de la patronal , Rainer Dulger. "Si los responsables no toman medidas inmediatas ahora, ya no se podrá compensar la pérdida de competencias". Dulger reclamó "un nuevo comienzo casi revolucionario en nuestro sistema educativo". Tanto los niveles educativos actuales como la formación de los profesores deben ser objeto de escrutinio.
El presidente de la patronal pidió una digitalización segura y un apoyo individual a los alumnos. "Se lo debemos a nuestros hijos". Dulger subrayó: "Estas mentes son el material de construcción de nuestro futuro y el motor de nuestra prosperidad".
Los alumnos alemanes obtuvieron peores resultados que nunca en el estudio Pisa sobre comparaciones internacionales del rendimiento escolar. Según los resultados publicados el martes por la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), el rendimiento en las áreas de matemáticas, ciencias y capacidad de lectura se deterioró significativamente.
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Fuente: www.stern.de
