OCDE: Los alumnos alemanes obtienen el peor resultado de su historia en el estudio Pisa
La OCDE considera que una de las razones son las consecuencias del cierre de escuelas durante la pandemia de la corona. Sin embargo, en Alemania, como en muchos otros países, existe una tendencia al empeoramiento de los resultados escolares, que comenzó incluso antes de la crisis de la corona. En 2001, el primer estudio Pisa con participación alemana causó una conmoción educativa debido a los malos resultados, pero esto dio lugar a más esfuerzos en política educativa y, posteriormente, a mejores resultados Pisa.
El último estudio Pisa se realizó en 2018. En ese momento, el rendimiento de los alumnos alemanes en las áreas de matemáticas, ciencias y competencias lectoras analizadas volvió a descender. El descenso del rendimiento en matemáticas y competencia lectora desde 2018 hasta las pruebas del nuevo estudio es tan grande como el progreso de aprendizaje típico que los alumnos de unos 15 años realizan durante todo un curso escolar, explican los organizadores del estudio.
Alrededor de 690.000 alumnos de 15 años de 81 países participaron en la prueba Pisa organizada en las escuelas para la nueva publicación en 2022, con 6.116 participantes en Alemania. En las áreas de matemáticas y lectura, el rendimiento de los alumnos alemanes se acercó a la media de los países de la OCDE, mientras que en el área de ciencias fue ligeramente superior.
Los alumnos de Singapur estaban muy por delante en las tres áreas de competencia evaluadas. En general, los países y economías asiáticos obtuvieron los mejores resultados, con Japón, Corea del Sur y las regiones chinas analizadas por separado también entre los que obtuvieron mejores resultados en todas las áreas. De Europa, solo los alumnos de Estonia obtuvieron resultados que los situaron en el grupo de cabeza en las tres áreas.
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Fuente: www.stern.de
