- Los Verdes quieren mejorar la salud mental de los escolares de Sajonia
Bulimia-Learning", Planes de Enseñanza Sobrecargados, Calificación y Presión de Rendimiento, Estrés y Acoso: Los Verdes en el Parlamento Estatal de Sajonia se preocupan por la salud mental de los niños y jóvenes. "Nuestra meta debe ser mantener la curiosidad, creatividad y alegría de aprender que los niños traen a la escuela durante todo su tiempo escolar. Queremos escuelas donde el aprendizaje, la vida y la risa sean valorados por igual", escribe la experta en educación de Los Verdes, Christin Melcher, en un documento de posición.
Christin Melcher: La Escuela Puede Hacerte Enfermar
Sin embargo, la realidad para muchos estudiantes es diferente, explicó la diputada de Leipzig. A pesar de que el mandato educativo y de enseñanza en la ley escolar se formula de manera holística, se da mayor prioridad al conocimiento académico que al bienestar personal y la salud mental. "La escuela puede hacerte enfermar. La pandemia de Corona actuó como un acelerante y fue un punto de inflexión para los jóvenes. Los efectos aún se sienten hoy en día." La falta de recursos, como la escasez de maestros, está exacerbando la situación.
Melcher se refirió a estudios que muestran que los jóvenes son cada vez más infelices. La juventud de hoy está caracterizada por "ansiedad, incertidumbre y poca esperanza para el futuro". La investigación sobre la felicidad atribuye esto a las crisis globales y la constante comparación con los demás, facilitada por las redes sociales.
Melcher: Ponga la Salud Mental en el Foco
"Dado el número y la gravedad de las crisis de nuestro tiempo, la salud mental de los niños y jóvenes debe recibir más atención. Debemos cambiar cómo hacemos la escuela", explicó Melcher. La tarea de la escuela debe ser hacer que los jóvenes sean fuertes y resistentes para su camino en un mundo cada vez más complejo. "Los niños y los jóvenes solo pueden aprender bien si están saludables y felices". Para lograr esto, los Verdes proponen un paquete de medidas.
En específico, están abogando por "una nueva cultura de aprendizaje y evaluación con menos evaluaciones de rendimiento y formatos de retroalimentación alternativos". La presión por el rendimiento existente se ha demostrado que es de poca ayuda para construir competencias y autoestima. Se debe dar a más niños y jóvenes la oportunidad de aprender juntos durante más tiempo, por ejemplo, en escuelas comprehensive. El tema de la salud mental -trato con el estrés, nutrición, sueño y ejercicio- debe abordarse directamente en el aula, por ejemplo, en una asignatura llamada "Felicidad" o "Salud Psicológica y Escuela".
Inicie la escuela más tarde y realice más investigación sobre el tema
Los Verdes abogan por comenzar la escuela más tarde. Las evaluaciones del progreso del aprendizaje pueden combinarse con un registro de la salud mental. "En los estudios PISA también se registra el clima escolar y el bienestar de los estudiantes, ya que es importante para el éxito del aprendizaje. Es hora de tomar estos resultados tan en serio y ponerlos en el mismo nivel que los niveles de rendimiento registrados". Además, la fracción verde apoya más investigación sobre este tema. Al mismo tiempo, es importante mejorar la atención psicoterapéutica para los niños y jóvenes.
