- Los juicios de los maestros tienen éxito: el tribunal detiene los despidos
Las controvertidas asignaciones de personal docente a escuelas desfavorecidas en Renania del Norte-Westfalia han sido detenidas por el Tribunal Administrativo de Münster en dos casos. Las solicitudes de auxilio de un maestro de primaria y uno de secundaria tuvieron éxito.
En principio, una asignación podría justificarse para garantizar la cobertura docente, señaló el tribunal. Sin embargo, en estos casos específicos, hubo "errores discrecionales" en la selección del personal docente involucrado.
Sin embargo, el Ministerio de Educación destacó: "La posibilidad de asignar personal docente por un tiempo limitado sigue siendo indispensable para garantizar oportunidades educativas justas para todos los niños y jóvenes".
Las decisiones aún no son definitivas.
Desde la perspectiva del tribunal, la autoridad regional de Münster debería haber tomado una decisión basada en criterios uniformes entre todos los maestros de primaria activos en la región de Münsterland, siempre y cuando su escuela actual pudiera funcionar con la asignación. La autoridad demandada no cumplió con este requisito.
"La solicitud a la dirección escolar correspondiente para nombrar a las personas a asignar no debería haber sido hecha para permitir una decisión de selección basada en criterios uniformes", criticó el tribunal. El procedimiento de lotería parcialmente utilizado "ya no era un criterio de selección adecuado". Crítica similar se aplica al pleito exitoso del maestro de secundaria.
La Ministra de Educación Dorothee Feller (CDU) presentó un plan de acción integral contra la escasez de maestros y ausencias docentes al final de 2022, incluyendo posibilidades ampliadas para asignar temporalmente personal docente a escuelas desfavorecidas. Los sindicatos de maestros han rechazado esto desde un principio como una medida coercitiva desmotivadora.
La decisión del tribunal de detener la asignación de personal docente en Renania del Norte-Westfalia destaca la importancia de las prácticas laborales justas, asegurando que los maestros sean asignados basándose en criterios uniformes. El Ministerio de Educación enfatiza la necesidad de oportunidades laborales para los maestros para proporcionar oportunidades educativas iguales para todos los estudiantes.
