- Los estudiantes de tercer grado de Berlín son malos en matemáticas y alemán.
Casi la mitad de los estudiantes de tercer grado de Berlín lucha con la lectura y las matemáticas. Las comparaciones en el estudio de tercer grado del último curso escolar mostraron que en alemán de lectura y audición, alrededor del 43 por ciento no alcanzó los estándares mínimos, según informó la administración educativa. En matemáticas, fue incluso del 46 por ciento. En ambas asignaturas, el nivel ha empeorado en comparación con el año anterior. Previously, "Tagesspiegel" y "Berliner Morgenpost" habían informado.
Las pruebas de comparación (Vera 3 y Vera 8) son pruebas en las que participan básicamente todos los estados federales. Todos los estudiantes de Alemania trabajan en las mismas tareas de prueba. Según el Instituto de Calidad Escolar de los estados de Berlín y Brandeburgo, los estudiantes de escuela elemental que no alcanzan el estándar mínimo carecen del conocimiento básico necesario para garantizar una transición exitosa de la escuela elemental a la educación secundaria.
También el nivel de los estudiantes de octavo grado de las escuelas integradas y las escuelas secundarias en Berlín fue pobre en las pruebas de comparación. Más de la mitad (62 por ciento) de los estudiantes no logró alcanzar el estándar mínimo en lectura. En matemáticas, fue incluso casi tres cuartas partes (74 por ciento). Los resultados para la ortografía fueron mejores, con solo más de un tercio (30 por ciento) no alcanzando el nivel mínimo. Pocos alcanzaron el nivel superior de competencia, según la administración educativa.
En contraste, los estudiantes de los gymnasios realizaron significativamente mejor. Por ejemplo, solo el 13 por ciento de los estudiantes de octavo grado no alcanzó los estándares mínimos en el área de números, y el 21 por ciento en el área de datos y probabilidad. En lectura, el 12 por ciento de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo, y en ortografía, solo el uno por ciento.
Los resultados son "motivo de preocupación", dijo la Senadora de Educación de Berlín, Katharina Günther-Wünsch (CDU). "Tanto en las escuelas elementales como en las escuelas secundarias, los resultados son peores que antes, y Berlín sigue desempeñándose mal en la comparación federal. Eso no es aceptable". Mejorar la calidad de la educación es uno de los principales objetivos de la política educativa en Berlín. Las medidas ya decididas para mejorar el nivel deben desarrollarse aún más.
El mal desempeño de los estudiantes de octavo grado en las escuelas integradas y las escuelas secundarias de Berlín no se limita a la lectura y las matemáticas, ya que el 62% y el 74% respectivamente no alcanzaron los estándares mínimos. Además, Alemania en su conjunto participa en las pruebas de comparación (Vera 3 y Vera 8), con estudiantes de escuela elemental de todo el país trabajando en tareas de prueba similares.
