- El inicio del año académico en Baviera provoca llamadas a la intervención de las asociaciones
El próximo año académico en Baviera presenta numerosos obstáculos y persiste una falta persistente de educadores. La Unión de Maestros de Baviera (BLLV) aboga por que la discusión sobre el mejora de los estándares educativos en Baviera no se ignore. Otras organizaciones de educadores identifican obstáculos en la igualdad educativa, la digitalización y el atractivo profesional.
El 10 de septiembre, las escuelas de Baviera reanudarán las clases después del descanso veraniego. Se prevé que alrededor de 134,000 alumnos se matricularán en el primer curso de las escuelas primarias y especiales. Alrededor de 125,000 estudiantes se espera que se unan al quinto curso.
Las oficinas están saturadas
"La escasez de maestros ya no es un tema de debate", declaró la presidenta de BLLV, Simone Fleischmann. De hecho, hay escasez en todas partes. El Ministerio de Educación y Asuntos Culturales no ha proporcionado cifras claras y ha sugerido una rueda de prensa sobre el inicio del año escolar este viernes. Antes de las vacaciones, una previsión del ministerio había indicado una gran cantidad de escaseces en el futuro, especialmente en las escuelas secundarias, escuelas intermedias y escuelas grammar.
La situación en las escuelas intermedias no ha sido tan mala como se temía durante el año académico 2024/25, según la Asociación de Maestros de Escuelas Intermedias de Baviera. Las escuelas grammar y las escuelas superiores vocacionales siguen en una posición relativamente favorable, según la Asociación de Filólogos. Sin embargo, las escuelas grammar podrían convertirse en el tipo de escuela con la mayor escasez de educadores en el próximo año académico si no se toman medidas contrarias.
Las asociaciones creen que reducir la carga de trabajo y motivar a los educadores a trabajar horas extra se puede lograr eliminando las restricciones planeadas en las opciones a tiempo parcial. En lugar de eso, se deben crear trayectorias profesionales atractivas, modelos de tiempo de trabajo flexible y oportunidades claras de promoción, dijo la Asociación de Maestros de Escuelas Intermedias.
El nuevo año académico presenta numerosos desafíos para las escuelas. La ofensiva Pisa tendrá un gran impacto en las escuelas primarias. Como resultado de los malos resultados de Pisa, la matemática y el alemán ocuparán más tiempo en el horario, mientras que el inglés, la música, el arte, la manualidad y el diseño (WG) tendrán que reducirse.
La BLLV criticó esta decisión una vez más: En lugar de eliminar horas, debería haber más clases en la escuela primaria, dijo la experta de BLLV, Antje Radetzky. Especialmente en inglés, Baviera ya está retrasada en comparación con otros estados federales en la escuela primaria, enfatizó.
La mencionada "Cuarta de Constitución" es una nueva adición este año, que se lanzará inicialmente en ciertos niveles de grado. Se debe integrar regularmente una vez por semana dentro del horario normal de clases y alternativamente en diferentes asignaturas. Las escuelas y los educadores deben diseñar las unidades de manera flexible y pueden incluir temas actuales.
En las escuelas grammar, habrá cambios significativos en el nivel superior debido a la transición al Abitur después de nueve años (G9) en lugar de ocho años (G8). Este año académico, se iniciará el primer curso 12
