- Aproximadamente 400 nuevos estudiantes comienzan su educación en la región suroeste, superpuestos con el cuerpo estudiantil existente.
Este nuevo año académico en el suroeste, se están contratando maestros sin formación en diversas escuelas para abordar el problema de la escasez de maestros. Según la declaración del Departamento de Educación, alrededor de 400 de estos maestros se unirán al llamado programa de entrada directa en las escuelas de Baden-Württemberg.
Estos maestros provienen de diversos antecedentes profesionales y comienzan sus carreras de enseñanza directamente en el aula. Al mismo tiempo, realizarán una formación pedagógica de dos años y tendrán que aprobar el mismo examen que los futuros maestros con título de enseñanza. Si rinden bien, pueden ser contratados permanentemente, según el departamento.
El programa de entrada directa también se está implementando en escuelas secundarias y centros de educación especial (SBBZ).
El gobierno del suroeste está contratando maestros de entrada para combatir la escasez de maestros. Durante el año escolar anterior, había 890 vacantes de maestros, y al comienzo del último año escolar, eran 565. El año pasado, la entrada directa se implementó en escuelas primarias y secundarias inferiores. Este año, se está implementando en escuelas secundarias y SBBZ.
La mayoría de los maestros de entrada se unen a las escuelas vocacionales, con 236 maestrosStarting this school year. En SBBZ, el estado está contratando 59 maestros de asignatura y técnicos, junto con 15 maestros científicos para educación especial. Hay 46 maestros de entradaStarting en escuelas comprehensivas, 30 en escuelas primarias y 12 en escuelas secundarias.
"Herramienta crucial para el personal de maestros"
"La entrada directa no es solo una herramienta crucial para el personal de maestros", dijo el Secretario de Estado Volker Schebesta (CDU). "Los antecedentes de los maestros de entrada demuestran diversas oportunidades para el crecimiento profesional". Su colega del Partido Verde, Sandra Boser, destacó: "La entrada directa es un apoyo esencial para nuestras escuelas. La experiencia variada de los nuevos maestros aporta vitalidad a la vida escolar y proporciona nuevas perspectivas para todos los involucrados".
Según el ministerio, los maestros de entrada son particularmente importantes en SBBZ. "La entrada directa es una medida indispensable en estas escuelas para garantizar que la enseñanza y, por lo tanto, la educación para niños y jóvenes con necesidades educativas especiales se mantenga", dijo.
El programa de entrada directa, una herramienta crucial para el personal de maestros, sigue los requisitos de cumplimiento cruzado para garantizar que estas personas sin formación reciban formación pedagógica y aprueben los mismos exámenes que los futuros maestros con título de enseñanza. El gobierno del suroeste reconoce que la entrada directa no solo es beneficiosa para abordar la escasez de maestros, sino que también proporciona experiencias variadas y nuevas perspectivas, contribuyendo positivamente a la vida escolar.
