Trei căi de ieșire din situația dificilă a PISA

Germania a suferit un nou șoc PISA. Elevii acestei țări au rezultate mai slabe ca niciodată în cadrul studiului transnațional al OCDE. La citire, matematică și științe, elevii de 15 ani din Germania se situează doar puțin peste medie. Experții și asociațiile nu sunt surprinși de acest lucru, deoarece problemele din sistemul educațional german sunt cunoscute de ani de zile.

Pe lângă scăderea generală a performanțelor, care a devenit evidentă în media națională din cauza închiderii școlilor legate de corona, în Germania există numeroase șantiere de construcții: Lipsa profesorilor, imigrația, dotările școlare precare, lipsa educației timpurii - pentru a numi doar câteva. Cauzele nu lipsesc, dar ce se poate deduce de aici? Trei abordări.

1. Experții fac apel la o regândire

Marion Zirngibl atribuie performanțele slabe ale Germaniei în cadrul studiului PISA în primul rând inegalității sociale din țară - și modului în care aceasta este abordată. "Pentru 20 până la 25% dintre copiii care cresc aici, dreptul la participare nu este îndeplinit", spune expertul în educație de la organizația pentru drepturile copilului "Save the Children" într-un interviu acordat ntv.de.

Potrivit unui studiu al Fundației Bertelsmann, unul din cinci copii din Germania este expus riscului de sărăcie. Cu toate acestea, realitatea vieții acestor copii este cu greu luată în considerare în școli și grădinițe. Contracararea acestei situații nu este în primul rând o chestiune de bani, ci de atitudine.

"Instituțiile de învățământ trebuie să se întrebe: ce aduc acești copii, unde se pot dezvolta sau participa?", spune expertul în educație. Accentul se pune adesea în mod rigid pe programe și materii, dar copiii din familiile cu venituri mici, în special, sunt adesea incapabili să urmărească lecțiile. Școlile trebuie să devină mai sensibile în această privință, spune Zirngibl.

De asemenea, ea face apel la o viziune diferită asupra copiilor. "Trebuie să îi vedem pe copii și pe tineri ca pe niște oameni competenți, chiar dacă nu sunt buni la matematică", spune expertul în educație. Acest lucru ar putea fi realizat prin proiecte alternative în care profesorii și elevii să lucreze împreună pe picior de egalitate, de exemplu, la proiectarea unei săli de clasă sigure și confortabile. "Bineînțeles, avem nevoie și de mai mulți profesori și de echipamente mai bune în școli. Dar întrebarea este: ce poate fi implementat imediat? Este posibil mult mai mult", spune Zirngibl.

2. Un "fond special pentru educație"

Germania își mărește de ani de zile cheltuielile pentru educație. Dacă în 1995 acestea erau de puțin sub 76 de milioane de euro, în 2022 vor fi de peste 176 de milioane de euro. Cu toate acestea, potrivit unei comparații din 2020, cheltuielile pe cap de locuitor pentru instituțiile de învățământ au fost sub media OCDE. Având în vedere un "sistem școlar degradat", lipsa acută de personal și creșterea migrației, sociologul Aladin El-Mafaalani solicită un "fond special pentru educație" în valoare totală de 100 de miliarde de euro.

"Fără un astfel de semnal, nu vom putea nici măcar să îi menținem pe actualii profesori în sistemul școlar și nu vom putea face atractivă această meserie pentru următoarea generație de profesori. Aceștia pot vedea cum cei mai dedicați se ruinează astăzi", a declarat El-Mafaalani pentru revista Stern. Potrivit sociologului, însă, timpul se scurge pentru a trimite un astfel de semnal. "Preocuparea mea este că în viitor alegerile vor fi decise în primul rând de pensionari. De aceea, trebuie să ducem acum bătăliile de distribuție necesare; peste câțiva ani, probabil că acest lucru nu va mai fi posibil."

3. Să învățăm de la națiunile de top

Când vine vorba de politica educațională, Finlanda este adesea citată ca model de urmat. De fapt, țara se află printre țările de top în toate cele trei categorii ale studiului PISA. În anii 1990, țara și-a schimbat radical sistemul școlar. A fost introdus un an preșcolar obligatoriu, iar copiii frecventează o școală comunitară pentru primii nouă ani. Abia apoi trec fie la o școală gimnazială, fie la un colegiu profesional.

Situația este similară în Estonia. Țara baltică obține cele mai bune rezultate dintre toate națiunile europene în clasamentul PISA. Și acolo, toți elevii învață împreună până în anul 9. În plus, copiii și tinerii cu performanțe mai slabe sunt tratați altfel decât în Germania, a declarat cercetătorul în domeniul educației Olaf Köller pentru programul Tagesschau.

"Îi scoți și le oferi un sprijin special", spune el. Estonia a înființat centre speciale de consiliere pentru acest sprijin individual - o premieră în Europa. "Acesta este un alt lucru care ne lipsește: să ne uităm la elevii slabi și apoi să oferim programe cu adevărat inteligente pentru a-i sprijini în mod sistematic", spune expertul.