Întrebări și răspunsuri - Studiul Pisa: bilanț slab pentru sistemul de învățământ german
Pentru prima dată de la pandemia de coronavirus, Germania a primit un nou buletin de evaluare Pisa - iar rezultatele sunt devastatoare. Elevii germani au obținut rezultate mai slabe ca niciodată în cadrul studiului internațional de performanță Pisa din 2022.
Cum anume a performat Germania?
Atât la citire, cât și la matematică și științe, rezultatele au fost cele mai slabe măsurate vreodată pentru Germania în cadrul studiului Pisa. Elevii germani au avut performanțe deosebit de slabe la matematică. Ei au obținut un scor de 475, față de 500 în studiul anterior publicat în 2019, 480 la citire (2019: 498) și 492 la științe (2019: 503).
Și ce se întâmplă cu celelalte țări?
Performanța medie a scăzut drastic și la nivel internațional. Potrivit raportului, s-a înregistrat o scădere fără precedent a performanțelor în acest ciclu. "Comparativ cu 2018, performanța medie în țările OCDE a scăzut cu 10 puncte la citire și cu aproape 15 puncte la matematică."
Potrivit OCDE, acest declin este deosebit de pronunțat într-o mână de țări - inclusiv în Germania. Polonia, Norvegia, Islanda și Germania, de exemplu, au înregistrat o scădere de 25 sau mai multe puncte la matematică între 2018 și 2022. "Scăderea dramatică a scorurilor la matematică și la citire indică un șoc negativ care afectează simultan mai multe țări", se arată în document.
Care sunt țările cu cele mai bune performanțe?
Potrivit cercetătorilor, tinerii din Japonia și Coreea au cele mai înalte competențe medii la matematică. La citire, Irlanda, Japonia, Coreea și Estonia se află în top. La științe, Japonia, Coreea, Estonia și Canada au obținut cele mai bune rezultate.
Ce altceva mai este special la rezultatele germane?
Cercetătorii au avertizat că în Germania, mai mult decât în alte țări, originea încă determină performanța academică. Dacă copiii pornesc cu condiții prealabile mai slabe, acest lucru continuă adesea pe parcursul întregii lor cariere școlare, a declarat directorul studiului, Doris Lewalter, cercetător în domeniul educației la Universitatea Tehnică din München și președinte al consiliului de administrație al Centrului pentru Studii Internaționale Comparative în Educație.
Ce este, totuși, studiul Pisa?
Studiul Pisa este cel mai mare studiu internațional care compară performanțele școlare. Acesta măsoară abilitățile elevilor de 15 ani la citire, matematică și științe. Începând cu anul 2000, acest studiu este realizat o dată la trei ani. De data aceasta, accentul a fost pus pe competențele la matematică.
Cine participă la studiu?
81 de țări din întreaga lume și peste 600.000 de tineri au participat la cel mai recent studiu din 2022. Eșantionul, care este reprezentativ pentru Germania, cuprinde aproximativ 13.000 de elevi cu vârsta de 15 ani din toate tipurile de școli.
Cum funcționează studiul?
Testele pentru studiul Pisa sunt acum efectuate în principal pe calculator. Elevii trebuie să parcurgă cu un clic diferite sarcini. Stick-urile USB sunt distribuite școlilor de către cei care efectuează testele, unde elevii rezolvă apoi sarcini pe calculator în domeniile citire, matematică și științe. Testul durează aproximativ două ore și constă în principal în întrebări cu variante multiple de răspuns, în care elevii trebuie să aleagă dintre variantele de răspuns prestabilite. În plus, elevii, profesorii, administratorii școlilor și părinții au răspuns la întrebări privind mediul socio-economic, orele de învățare și mediul de învățare, utilizarea calculatorului și organizarea lecțiilor, precum și atitudinile și așteptările tinerilor.
De ce joacă un rol important studiile Pisa?
Potrivit OCDE, ceea ce este unic în legătură cu acest studiu este amploarea sa globală și implementarea sa regulată. Întrucât studiul are loc o dată la trei ani, țările participante își pot monitoriza progresele înregistrate în realizarea unor obiective de învățare importante. În Germania, rezultatele primului studiu din 2001 au provocat chiar un "șoc Pisa" major.
Care a fost "șocul Pisa"?
În primul studiu comparativ, elevii germani în vârstă de 15 ani au obținut rezultate slabe, iar raportul Pisa a arătat, de asemenea, o corelație rușinos de strânsă între mediul social și oportunitățile educaționale. Acest lucru a declanșat o dezbatere aprigă privind educația. După aceea, rezultatele din studiile Pisa s-au îmbunătățit constant, dar din 2016 scorurile au scăzut din nou.
De ce sunt rezultatele atât de slabe de această dată
Autorii studiului citează pandemia de coronavirus ca fiind una dintre cauze. Rezultatele arată că închiderea școlilor a avut un efect negativ asupra dobândirii de competențe. În Germania, învățarea la distanță a fost organizată mai puțin cu ajutorul mediilor digitale și mai mult cu materiale trimise tinerilor decât media OCDE. Cu toate acestea, analiza datelor internaționale arată că nu există o corelație sistematică între durata închiderii școlilor și scăderea performanțelor între 2018 și 2022.
Există și alte motive?
Un alt factor posibil este lipsa competențelor lingvistice. "Un motiv cheie este cu siguranță faptul că încă nu am reușit să asigurăm un sprijin lingvistic timpuriu pentru toți cei care au nevoie de el", a declarat Lewalter, directorul studiului. "Dacă avem elevi proveniți din familii de imigranți, nu putem presupune că aceștia stăpânesc deja limba germană de predare atunci când vin în Germania."
Care sunt reacțiile la această debacle?
Sindicatul pentru educație și formare profesională (GEW) a cerut un plan general pentru a combate sărăcia educațională și nedreptatea socială. "Rezultatele Pisa sunt foarte problematice pentru viața și oportunitățile de carieră ale multor elevi și sunt rușinoase pentru politica școlară", a declarat Anja Bensinger-Stolze, membră a consiliului director al GEW. "Germania are de zeci de ani atât o problemă de performanță, cât și o problemă evidentă de echitate."
Președintele angajatorului, Rainer Dulger, a reamintit audienței că elevii de astăzi sunt cursanții și angajații de mâine. "Aceste minți sunt materialul de construcție al viitorului nostru și motorul prosperității noastre", a spus el. "Dacă cei responsabili nu acționează acum, pierderea de expertiză va fi ireversibilă. Avem nevoie de un nou început aproape revoluționar în sistemul nostru de educație."
Citește și:
- Corupție în locul unei națiuni curcubeu: moștenirea fărâmițată a lui Nelson Mandela
- Modificarea nu a fost încă rezolvată!
Sursa: www.stern.de