Studiul PISA arată criza corona - rezultate mai proaste ca niciodată
La fiecare trei ani, studiul PISA compară sistemele de educație pe baza performanțelor academice ale elevilor de 15 ani. Din cauza pandemiei de coronavirus, de data aceasta este de patru ani. Rezultatele arată că Germania are performanțe mai slabe ca niciodată.
În urma pandemiei de coronavirus, competențele medii ale elevilor de 15 ani din Germania la citire, matematică și științe sunt mai slabe decât în 2018, potrivit noului studiu PISA al OCDE, care este prezentat în prezent la Berlin și ale cărui rezultate au fost puse la dispoziția ntv.de în avans. Acesta se desfășoară o dată la trei ani începând din anul 2000; testele au fost amânate în 2021 din cauza restricțiilor impuse de coronavirus.
Potrivit OCDE, rezultatele din 2022 în toate cele trei domenii de competență sunt cele mai scăzute valori măsurate vreodată în cadrul PISA. Diferența dintre rezultatele medii din 2018 și 2022 la matematică și citire corespunde aproximativ progresului tipic de învățare înregistrat de elevii cu vârsta de aproximativ 15 ani pe parcursul unui întreg an școlar.
OCDE consideră că una dintre cauzele acestei situații este reprezentată de consecințele închiderii școlilor în timpul pandemiei de coronavirus. Cu toate acestea, scăderea bruscă a scorurilor medii între 2018 și 2022 a confirmat și consolidat, de asemenea, o tendință care era deja evidentă în 2012 și 2015.
Elevii germani s-au prăbușit deosebit de rău la matematică. Ei au obținut un scor de 475, față de 500 în studiul anterior publicat în 2019. La citire, au obținut 480 (2019: 498), iar la științe 492 (2019: 503).
Întrebări la care s-a răspuns timp de două ore
În cei trei ani din 2018 până în 2022, diferența de performanță între tinerii cu cele mai bune performanțe, adică cei 10% cu cele mai mari scoruri, și cei 10% cu cele mai mici performanțe, cu cele mai mici scoruri la matematică, citire și științe, nu s-a schimbat semnificativ. La matematică, performanța elevilor cu performanțe deosebit de ridicate și a celor cu performanțe scăzute s-a deteriorat în mod egal.
Comparativ cu 2012, proporția elevilor a căror performanță a fost sub nivelul de competență de bază (nivelul 2) a crescut cu 12 puncte procentuale la matematică și cu 11 puncte procentuale la citire și științe. În general, rezultatele Germaniei se situează la nivelul sau ușor peste media OCDE, dar cu mult în urma unor națiuni de frunte precum Singapore, Japonia și Estonia.
Testele pentru studiul PISA sunt acum efectuate în principal pe calculator. Elevii trebuie să parcurgă diverse sarcini cu ajutorul unui clic. Stick-urile USB sunt distribuite școlilor de către cei care efectuează testele, iar elevii rezolvă apoi pe calculator sarcini din domeniile citire, matematică și științe. Testul durează aproximativ două ore și constă în principal în întrebări cu variante multiple de răspuns, în care elevii trebuie să aleagă dintre variantele de răspuns prestabilite. Elevii, profesorii, administratorii școlilor și părinții au răspuns, de asemenea, la întrebări privind mediul socio-economic, orele de învățare și mediul de învățare, utilizarea calculatorului și organizarea lecțiilor, precum și atitudinile și așteptările tinerilor.
81 de țări și peste 600 000 de tineri din întreaga lume au participat la cel mai recent sondaj din 2022. Eșantionul reprezentativ pentru Germania cuprinde 6116 eleve din 257 de școli, reprezentând aproximativ 681.400 de eleve de 15 ani. Aceasta reprezintă aproximativ 92% din populația totală a tinerilor de 15 ani.
Citește și:
- Copil mort într-un accident de microbuz școlar în Munții Metaliferi
- Dezghețarea vremii aduce inundații
Sursa: www.ntv.de
