Studenții de culoare cântăresc menționarea rasei în eseurile de admitere la facultate după hotărârea SCOTUS privind acțiunea afirmativă
"Bună, Brown! Numele meu este Lynijah și sunt o fată de culoare în STEM", spune ea în prima linie a aplicației.
Russell a spus că decizia de a menționa rasa sa a fost complicată. Tânăra de 17 ani se numără printre milioanele de elevi care se înscriu la facultate în primul sezon de înscrieri de când Curtea Supremă a SUA a anulat acțiunea afirmativă în admiterea la facultate. Mulți elevi de culoare sunt sfâșiați cu privire la modul în care - și chiar dacă - ar trebui să își dezvăluie rasa în încercarea lor de a fi admiși la facultate.
Decizia Curții Supreme de Justiție din iunie a lăsat-o pe Russell, o elevă de liceu din Maryland, să se orienteze cu emoții într-un sistem în schimbare care va decide în curând unde își va petrece anii de facultate.
Elevii ca ea spun la CNN că urmările deciziei Înaltei Curți au adăugat un nou nivel de anxietate la un proces de înscriere deja brutal de stresant.
"A fost un pic nedrept, pentru că șansele mele de a intra la o facultate pe care am ales-o vor fi mai mici decât ale cuiva care a aplicat poate cu doar un an înaintea mea", a spus ea. "M-a făcut să mă îndoiesc de mine însămi. De genul: "Sunt cifrele mele suficient de bune?"".
Ca urmare, Russell a spus că și-a extins lista de colegii și a eliminat câteva școli despre care a presupus brusc că ar fi "imposibil" să intre.
Deși i-a luat ceva timp lui Russell să se hotărască dacă ar trebui să evidențieze experiența sa ca studentă de culoare în cererile de înscriere, ea a declarat pentru CNN că atunci când s-a așezat să își scrie eseurile pentru facultate, a decis în cele din urmă că era mai important ca niciodată să discute despre identitatea sa rasială ca parte a poveștii sale de viață.
Hotărârea "m-a făcut să subliniez faptul că sunt de culoare un pic mai mult decât aș fi făcut-o probabil. Aș fi inclus lucruri precum părul meu sau lucruri prin care am trecut ca persoană de culoare", a spus ea. "Lucrul care este important pentru mine este identitatea mea, cine sunt ca persoană. Iar rasa este o mare parte din asta".
Russell a scris eseul pentru colegiul primar despre faptul că a crescut într-o zonă dificilă din Baltimore și despre greutățile pe care familia ei le-a depășit. Ea crede că includerea acestor părți ale identității sale rasiale îi va crește șansele de a intra la facultate.
"Cred că dacă o pun acolo îmi oferă o șansă mai bună", a spus ea. "Cred că [facultățile] caută în continuare diversitatea".
Harmony Moore, elevă în ultimul an de liceu în Texas, a avut o abordare total diferită.
La începutul acestui an, Moore a spus că a scris mai multe eseuri pentru facultate despre experiența ei ca elevă de culoare care se descurcă în liceul ei predominant alb din Houston. Dar după ce Curtea Supremă a anulat acțiunea afirmativă, ea a decis să revizuiască eseurile.
"Am eliminat complet acest aspect din eseurile mele", a spus Moore. "Nu am vrut ca ofițerul de admitere greșit să le citească și apoi, dintr-o dată, să nu vrea să mă lase să intru în școala lor pentru că au impresia că încerc să le impun rasa mea."
Cererile de înscriere ale lui Moore menționează în continuare activități extracurriculare care indică identitatea sa rasială, cum ar fi activitatea sa în cadrul mai multor organizații conduse de negri, cum ar fiNAACP și National Council of Negro Women.
Dar ea crede că evitarea unei discuții mai flagrante despre rasă în eseurile sale îi va spori șansele de a fi admisă la o școală.
"Nu vreau să am exact aceeași poveste ca alte sute de studenți de culoare", a spus ea. "Cred că ies în evidență prin activitățile mele extracurriculare și prin distincțiile pe care le-am primit."
Colegiile și universitățile istorice de negri (HBCU) înregistrează o creștere a numărului de cereri de înscriere și de înscrieri, potrivit Asociației Naționale pentru Egalitate de Șanse în Învățământul Superior.
Dar Angel Pérez, directorul general al Asociației Naționale pentru Consiliere în Admiterea la Colegiu (NACAC), a declarat că hotărârea Înaltei Curți adaugă o doză de confuzie la un proces de admitere care a fost întotdeauna misterios, nuanțat și ambiguu.
"Pentru a adăuga acest strat peste el și pentru ca [studenții] să nu știe cu adevărat: 'Trebuie să vorbesc despre rasă? Nu vorbesc despre rasă? Dacă da, unde trebuie să vorbesc despre asta? Oare va fi apreciat?" ... Se creează această teamă. Iar această frică pentru unii studenți este de fapt paralizantă", a spus Perez.
Consilierii universitari au declarat pentru CNN că cea mai mare concepție greșită pe care o aud din partea studenților este aceea că universitățile nu mai acordă prioritate diversității și că studenții de culoare nu mai sunt doriți în aceste școli.
Unii consilieri, cum ar fi Tracy Ramos, cofondator al College Bound Parenting, îi îndeamnă pe studenții de culoare să nu se ferească să menționeze rasa în cererile lor de înscriere.
"Nu ignorați o parte atât de crucială a identității voastre", a spus Ramos. "Ea zugrăvește o imagine holistică a ceea ce ești".
În plus, Ramos a spus că este mai important ca niciodată ca studenții de culoare să scrie despre identitatea rasială în eseurile lor.
"O mulțime de colegii de elită caută modalități de a identifica acești studenți", a spus ea. "Sfatul cheie este: Faceți în așa fel încât colegiile să știe ușor cine sunteți. Să știe tot ceea ce sunteți".
Dar, a spus Perez, a oferi o perspectivă asupra identității tale nu înseamnă că elevii trebuie să scrie despre "adversitate" și "traume" pentru a intra în școală.
"Este vorba literalmente de a o menționa în contextul experienței tale trăite", a spus Perez. "[Elevii] nu ar trebui să se simtă presați să spună povești cu privire la care se simt inconfortabil."
Multe școli au adăugat întrebări suplimentare de eseu la cererile de înscriere, astfel încât studenții să poată discuta despre experiențele lor de viață și despre modul în care acestea ar contribui la diversitatea din campus.
Sean Manley a avut emoții în legătură cu surprinderea experienței sale ca student de culoare care a crescut în mediul rural din Maryland.
Elevul din ultimul an de liceu plănuiește să studieze ingineria biomedicală și vrea să construiască proteze pentru cei care au nevoie. El recunoaște că s-a simțit "demoralizat" după decizia Curții Supreme.
"Mi-a fost teamă la început că nu vor fi capabili să vadă rasa mea și să vadă toate provocările care vin cu ea, așa că am vrut să scriu mai mult despre asta", a spus el. "Sunt foarte mândru de cine sunt. Și este o parte foarte importantă a motivului pentru care mă aflu aici".
Manley a urmat sfatul consilierului său universitar de a evidenția subtil identitatea sa rasială în eseurile sale, făcând referire la lista sa impresionantă de activități extracurriculare, cum ar fi rolurile sale de conducere în cadrul Uniunii Studenților Negri și al Societății Naționale a Inginerilor Negri. El a spus că se bucură că a făcut acest lucru, dar nu este sigur că acest lucru îi va fi de folos în ceea ce privește șansele de a fi admis în școli.
"Nu știu dacă faptul că am scris-o în eseul meu este bun sau rău, pentru că suntem un fel de clasă experimentală", a spus el. "Este un fel de nedreptate. Nu am nicio bază pe care să mă bazez. Toți cei care îmi dau sfaturi încearcă doar să ghicească, la fel ca mine."
Sydney Switzer are o abordare mult mai calculată a eseurilor sale de admitere.
Ea a ales să scrie despre identitatea sa rasială în cererile de înscriere la anumite școli, dar la altele, a omis intenționat să scrie despre aceasta.
"Am făcut-o în mare parte în funcție de școală și dacă am simțit sau nu că acea școală ar aprecia faptul că elevii lor au perspective diverse și dacă acesta este un lucru despre care ar vrea să ne audă vorbind, față de alte laude și realizări."
Mai mulți consilieri universitari au declarat pentru CNN că un student probabil nu ar dori să frecventeze o școală cu care se simte inconfortabil să discute orice aspect al identității sale. Dar strategia lui Switzer vorbește despre incertitudinea care înconjoară rasa în cererile de înscriere la facultate din acest an și despre calculele pe care le fac studenții în timp ce caută cu nerăbdare cea mai bună modalitate de a intra în școli.
"Cred că atunci când concurezi cu atât de mulți elevi diferiți, cred că se reduce la ceea ce ai ca prioritate să vorbești despre", a spus Switzer.
Ea a adăugat: "Este puțin descurajant atunci când trebuie să faci aceste alegeri".
Citește și:
- Se confruntă Saarlandul cu un colaps economic?
- Dr. Gras a fondat universitatea Stoner
- Fondul Saar de 3 miliarde de euro este neconstituțional
- Arestările precaute arată amenințarea teroristă islamistă
Sursa: edition.cnn.com