Șocul PISA ar putea schimba Constituția
În Germania, educația este o chestiune care ține de competența statelor federale. Deocamdată. Ministrul educației, Stark-Watzinger, face presiuni pentru o modificare a Legii fundamentale. Acest lucru ar putea da guvernului federal mai multă putere de acțiune. După șocul provocat de rezultatele dezastruoase ale studiului PISA, este nevoie de acțiuni rapide.
Ca răspuns la rezultatele slabe obținute de elevii germani în ultimul studiu PISA, ministrul federal al educației, Bettina Stark-Watzinger, a adus în discuție ideea modificării Legii fundamentale. "Mi-ar plăcea ca Legea fundamentală să autorizeze cooperarea între guvernul federal și unele dintre landurile federale - ceea ce eu numesc o coaliție a celor care doresc. Acest lucru ar permite ca proiectele să fie inițiate mai rapid", a declarat politicianul FDP pentru Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung. "Trebuie să fim capabili să acționăm mai repede pentru a organiza bine educația. PISA arată că timpul este esențial", a avertizat ministrul.
Potrivit Legii fundamentale, educația școlară în Germania este responsabilitatea landurilor federale. Deși guvernul federal poate oferi sprijin prin programe de finanțare precum Pactul digital, acesta trebuie să negocieze contracte complexe cu landurile federale. Stark-Watzinger a sugerat, de asemenea, trecerea responsabilității pentru centrele de zi de la ministerele familiei la ministerele educației. "Centrele de zi sunt instituții educaționale. Pentru mine, locul lor este în ministerele educației", a subliniat ea. "Trebuie să îmbunătățim urgent tranziția".
Stark-Watzinger a subliniat, de asemenea, necesitatea unei dezbateri deschise privind politica educațională într-o țară de imigrație. "Nu ajută pe nimeni să tabuizeze acest subiect sau să îl pună într-un colț populist. Trebuie să oferim un sprijin țintit. Cu alte cuvinte, să oferim sprijin acolo unde este nevoie de el cel mai urgent. Acolo unde nu există o bibliotecă acasă sau unde nu se vorbește suficient de mult germana." Aici intervine programul Startchancen, menit să consolideze în mod special aproximativ 4.000 de școli cu o proporție mare de elevi dezavantajați din punct de vedere social începând cu anul școlar următor. "Trebuie să ne concentrăm pe competențele lingvistice și să facem acest lucru cât mai devreme posibil", a avertizat Stark-Watzinger.
În studiul publicat marți, elevii germani în vârstă de 15/16 ani au obținut cele mai slabe valori de performanță la citire, matematică și științe care au fost măsurate vreodată pentru Germania în cadrul PISA. Performanțele la învățătură au fost, de asemenea, mai slabe decât oricând în cadrul unei comparații internaționale. Pandemia de coronavirus și o proporție tot mai mare de elevi cu limba maternă non-germană sunt considerate a fi principalele cauze.
Citește și:
- Se confruntă Saarlandul cu un colaps economic?
- Dr. Gras a fondat universitatea Stoner
- Fondul Saar de 3 miliarde de euro este neconstituțional
- Arestările precaute arată amenințarea teroristă islamistă
Sursa: www.ntv.de