Ortografie - Reguli de la Karlsruhe privind înscrierea certificatelor
Curtea Constituțională Federală vrea să clarifice astăzi dacă certificatul de absolvire a școlii al dislexicilor poate include o mențiune care să precizeze că ortografia nu a jucat un rol în notare. Trei foști absolvenți de liceu din Bavaria cu dislexie consideră că mulți angajatori sunt descurajați de comentarii precum "ortografia nu a fost evaluată".
Persoanele cu dizabilități primesc așa-numitele compensații pentru dezavantajele la examenele școlare. În cazul dislexicilor, de exemplu, acest lucru poate însemna că li se acordă mai mult timp pentru a scrie.
În multe state federale - inclusiv în Bavaria - există, de asemenea, opțiunea de "protecție a notelor". La cerere, profesorii nu vor include atunci ortografia în note. Aceștia notează în raport că au evaluat performanța în mod diferit. Potrivit autorităților școlare, acest lucru este menit să asigure valoarea informativă a rapoartelor școlare, a explicat președintele Primului Senat, Stephan Harbarth, la audierea din iunie de la Karlsruhe.
"Ca și cum am primi o ștampilă"
Cei trei elevi bavarezi, care au absolvit liceul în 2010, s-au simțit discriminați de observația de pe buletinele lor școlare și au acționat în instanță. În 2015, Curtea Administrativă Federală le-a dat dreptate, deoarece, în opinia sa, nu există dreptul la protecția notei fără ca aceasta să fie documentată în raport. Reclamanții au depus plângeri constituționale împotriva acestei decizii la cea mai înaltă instanță din Germania.
În timpul audierii, bărbații au subliniat într-o declarație că comentariile i-au restricționat în viața lor profesională. "Oricine citește acest lucru nu poate decât să creadă că reclamantul este prea prost și prea rău pentru orice", se arată în declarația citită de avocatul Thomas Schneider. "Este ca și cum ai primi o ștampilă pe care scrie: "Nu am fost niciodată în fața unui avocat: Ai grijă, chiar vrei să mă angajezi?".
Pe de altă parte, ministrul bavarez al educației de la acea vreme, Michael Piazolo (Alegătorii liberi), a susținut că notele au creat transparența necesară, conform căreia s-a făcut o abatere de la standardul general de evaluare. Acest lucru era important, a spus el, deoarece certificatele finale, în special, trebuiau să fie comparabile în mod obiectiv. Situația juridică bavareză nu este unică; alte câteva state federale au o abordare similară.
Egalizarea gradelor și protecția gradelor
În opinia avocatului reclamanților, egalizarea gradelor și protecția gradelor nu pot fi separate. Nu există nicio diferență între o măsură auxiliară, cum ar fi un laptop, care preia în mod automat verificarea ortografică, și neevaluarea ortografiei. De asemenea, Senatul a adresat guvernului landului Bavaria numeroase întrebări cu privire la distincția dintre compensarea dezavantajelor, protecția gradelor și ce se clasifică unde.
3,4 la sută dintre elevii din Bavaria au tulburări de citire și ortografie, a declarat judecătorul constituțional raportor Josef Christ. Potrivit Asociației Federale pentru dislexie și discalculie, aproximativ douăsprezece la sută din populația din Germania este afectată de cel puțin una dintre aceste deficiențe. În cazul discalculiei sau al discalculiei, abilitățile aritmetice sunt afectate fără ca acest lucru să fie explicat doar printr-o reducere a inteligenței sau printr-o școlarizare inadecvată.
În timpul audierii, Asociația profesorilor germani a explicat că școlile fac tot ce le stă în putință pentru a evita discriminarea. În general, elevii nu îi arată cu degetul pe cei afectați sau sunt invidioși pe măsurile de sprijin.
Sursa: www.dpa.com