Notele de compensare a dezavantajelor din certificat sunt permise
"Ortografia nu a fost evaluată" este scris pe rapoartele școlare ale elevilor cu dislexie. Trei absolvenți de liceu se simt discriminați de această notă și au înaintat cazul lor la Curtea Constituțională Federală. Curtea a luat acum o decizie.
Potrivit unei hotărâri a Curții Constituționale Federale, este permisă notarea în rapoartele școlare a faptului că rezultatele parțiale nu au fost luate în considerare la notare. Din punctul de vedere al egalității de șanse, acest lucru poate fi chiar necesar, a declarat președintele Curții, Stephan Harbarth, la Karlsruhe. Cu toate acestea, o astfel de reglementare nu ar trebui să se limiteze la cazurile de dislexie - o tulburare de citire și ortografie.
Trei foști absolvenți de școală din Bavaria au avut succes cu plângerile lor constituționale, deoarece elevii cu alte dizabilități nu au primit note de evaluare, deși performanțele individuale parțiale nu au fost evaluate. Harbarth a explicat că, prin urmare, cei afectați au fost dezavantajați și că notele nu au fost justificate în temeiul dreptului constituțional. Reclamanții se simțeau discriminați de mențiunile din certificatul de absolvire a școlii și au acționat în instanță.
În 2015, Curtea Administrativă Federală a decis împotriva lor. Aceștia au depus plângeri constituționale împotriva acestei decizii la Karlsruhe. Cea mai înaltă instanță din Germania a anulat acum hotărârile Curții Administrative Federale. "Acest lucru face ca hotărârile Tribunalului administrativ bavarez să fie obligatorii din punct de vedere juridic, conform cărora reclamanților trebuie să li se elibereze un certificat de absolvire a școlii fără nicio observație." Persoanele cu dizabilități primesc așa-numitele compensații pentru dezavantajele la examenele școlare. În cazul dislexicilor, de exemplu, acest lucru poate însemna că li se acordă mai mult timp pentru a scrie.
În multe state federale - inclusiv în Bavaria - există, de asemenea, opțiunea de "protecție a notelor". La cerere, profesorii nu includ atunci ortografia în note. Până acum, aceștia au notat în raport că au evaluat diferit performanțele. Potrivit Asociației germane pentru dislexie și discalculie, aproximativ douăsprezece la sută din populația Germaniei este afectată de cel puțin una dintre aceste deficiențe. În cazul discalculiei sau al discalculiei, abilitățile aritmetice sunt afectate, fără ca acest lucru să fie explicat doar printr-o reducere a inteligenței sau printr-o școlarizare inadecvată.
Sursa: www.ntv.de
