Eforturile pentru a reduce diferența de interes între femei și bărbați în STEM trebuie intensificate, arată un sondaj Gen Z
Atunci când membrii Generației Z, pe care sondajul o definește ca fiind persoane născute între 1997 și 2011, "au fost întrebați despre interesul lor pentru ocupații legate de științele vieții și științele fizice, tehnologie, inginerie și matematică", doar 63% dintre femei au declarat că sunt foarte sau oarecum interesate de cel puțin unul dintre aceste domenii, în timp ce 85% dintre bărbați au spus același lucru.
Femeile reprezintă jumătate din forța de muncă cu studii superioare din SUA, dar doar 34% din forța de muncă din domeniul STEM, potrivit Gallup. Femeile rămân subreprezentate în sectoarele STEM cu creștere rapidă, cum ar fi informatica, a precizat Gallup, chiar și după ani de programe și inițiative menite să stimuleze participarea fetelor și a tinerelor femei.
Sondajul concluzionează că reprezentarea unui număr mai mare de femei în domeniile STEM ar contribui la reducerea diferenței de remunerare între femei și bărbați și la consolidarea economiei americane.
Sondajul a constatat că cea mai mare diferență de gen a existat atunci când Generația Z a fost întrebată dacă este interesată de cariere în inginerie și calculatoare/tehnologie, bărbații fiind cu 28 de puncte procentuale mai predispuși decât femeile să își exprime interesul pentru fiecare dintre aceste domenii. Bărbații au fost, de asemenea, cu 10 puncte procentuale mai predispuși decât femeile să spună că sunt interesați de cariere în domeniul matematicii, deși ambele sexe au arătat un interes similar pentru cariere în domeniul științelor fizice și ale vieții.
Constatările sunt cele mai recente din seria "Voices of Gen Z" a Gallup, care chestionează Generația Z cu privire la aspecte care variază de la luptele lor cu sănătatea mintală și bunăstarea, la sentimentele lor cu privire la viitor și la preocupările lor cu privire la accesibilitatea universității. Raportul s-a bazat pe un sondaj web Gallup Panel realizat între 11 și 19 septembrie pe un eșantion de 2.006 tineri cu vârste cuprinse între 12 și 26 de ani din întreaga țară.
Raportul a constatat că fetele sunt, de asemenea, mai predispuse să spună că sunt expuse la mai puține concepte esențiale pentru înțelegerea materiilor STEM, cum ar fi informatica și fizica, în cadrul cursurilor din gimnaziu și liceu decât omologii lor de sex masculin.
"Măsura în care tinerii spun: "Vreau să urmez STEM la facultate ca specializare sau carieră" are foarte mult de-a face cu ceea ce se întâmplă în clasă în perioada K-12", a explicat Zach Hrynowski, cercetător în domeniul educației la Gallup. "Expunerea este un lucru pe care noi îl vedem ca fiind foarte influent".
Femeile sunt cu aproape 20 de puncte procentuale mai predispuse decât bărbații să spună că nu sunt interesate de o carieră STEM pentru că nu cred că ar fi bune în acest domeniu. Bărbații, în schimb, au fost mai predispuși să invoce lipsa de cunoștințe despre carierele STEM, a constatat Gallup. Un procentaj similar de bărbați și femei din Gen Zers sunt aproape la fel de susceptibile să spună că nu le plac materiile STEM.
Sondajul se aliniază cu studii anterioare care arată că studentele sunt mult mai puțin predispuse decât bărbații să își exprime încrederea în capacitatea lor de a învăța informatică și să creadă că este important pentru ele să învețe, a declarat Gallup.
Mentorii sunt importanți
National Science Foundation estimează că 80% dintre locurile de muncă create în următorul deceniu vor necesita o anumită formă de competențe în matematică și științe.
Hrynowski a declarat că este esențial să se ofere mai multor fete și tinere șansa de a experimenta și de a învăța despre materiile STEM - și despre femeile care lucrează în STEM - deoarece le permite femeilor să își demonstreze lor însele și altora capacitatea de a reuși în aceste materii.
"Fie că este vorba de grupuri insuficient deservite sau subreprezentate pe baza etniei, a veniturilor sau a sexului, este foarte important să ai mentori care să arate ca tine, astfel încât să te poți imagina pe tine însuți într-un rol", a spus Hrynowski. "Văzând mai multe femei tinere în aceste roluri va determina mai multe femei să le urmeze."
Sondajul a constatat că "procente aproape egale de bărbați și femei din Gen Z au declarat că școlile lor i-au încurajat să urmeze cariere STEM, le-au oferit oportunități de a învăța" despre aceste cariere și au sprijinit participarea la activități extracurriculare legate de STEM.
Dar, a concluzionat raportul, diferența de expunere a fost probabil un produs al faptului că femeile sunt "mai puțin înclinate să urmeze cursuri legate de STEM și să se alăture activităților extracurriculare" care le pregătesc pentru carierele STEM.
Potrivit raportului, sunt necesare mai multe eforturi pentru a crește expunerea fetelor la STEM, pentru a promova învățarea STEM în învățământul secundar și post-secundar, pentru a elimina barierele care le împiedică să urmeze roluri STEM și pentru a spori numărul de candidați calificați pentru cariere STEM bine plătite și solicitate.
Citește și:
Sursa: edition.cnn.com