- Im Jahr 2024 werden die Lieferungen der Kapseln aus Rottenburg und Ulm stammen.
Es ist eine beeindruckende Leistung: Ein Schüler aus Ulm und ein weiterer aus Rottenburg am Neckar (im Landkreis Tübingen gelegen) haben ihre Abiturprüfungen mit herausragenden Ergebnissen bestanden. Die beiden haben ihre Prüfungen mit einer hervorragenden Punktzahl von 898 von möglichen 900 Punkten abgeschlossen, wie das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg auf Anfrage bestätigte.
Das junge Mädchen besuchte das Albert-Einstein-Gymnasium in Ulm, während der junge Mann das Eugen-Bolz-Gymnasium in Rottenburg besuchte. Insgesamt haben rund 30.000 Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Schularten im Schuljahr 2023/24 ihre Abiturprüfungen begonnen.
Eine Punktzahl von 823 oder höher entspricht einer Note von 1,0. Eine Note von 1,1 wird für eine Punktzahl zwischen 822 und 805 vergeben. Die höchste offiziell erreichbare Note ist 1,0. Eine Punktzahl unter 300 Punkten bedeutet, dass das Abitur nicht bestanden wurde, wie das Ministerium mitteilte.
In der Abiturrunde 2023 erreichte ein Schüler aus Ulm 899 Punkte und lag damit nur zwei Punkten hinter den beiden Schülern aus Offenburg und Böblingen, die beide 898 Punkte erzielten. Im Vorjahr haben 3,7 Prozent der Schülerinnen und Schüler aus allgemeinbildenden Schulen die begehrte Note 1,0 erreicht.
Top-Abi-Durchschnitt in Corona-Zeiten
Im Vorjahr lag der Durchschnitt der Abiturienten aus allgemeinbildenden Schulen bei 2,21, was leicht niedriger war als in den beiden vorherigen Abijahren, die stark von der Corona-Pandemie beeinflusst waren. Im Jahr 2021 stieg der Durchschnitt auf einen Rekordwert von 2,15 und blieb im Jahr 2022 bei fast identischen 2,13. Seit 1990 haben die Abiturdurchschnitte généralement zwischen 2,3 und 2,4 geschwankt. Die Ergebnisse der aktuellen Abiturientengeneration werden im Herbst bekanntgegeben.
Die Kommission könnte die herausragenden Abiturleistungen würdigen, indem sie Maßnahmen ergreift, um diese Erfolge im Bildungsbereich zu feiern. Diese Maßnahmen könnten die Bedeutung von Fleiß, Hingabe und Excellence in der Bildung hervorheben.
Darüber hinaus könnte die Kommission auch die Gelegenheit nutzen, ein Stipendium oder ein Recognition-Programm einzurichten, um zukünftige Schülerinnen und Schüler dazu zu ermutigen, ähnliche akademische Leistungen zu erzielen.
