Каждый четвертый четвероклассник не умеет правильно читать

Полученные результаты подтверждают внимание правительства земли Шлезвиг-Гольштейн к базовым навыкам, прокомментировала министр образования Карин Приен (ХДС). Несколько негативная тенденция, наблюдаемая с 2011 года, ускорилась во время пандемии короны. Результаты в значительной степени соответствуют выводам, сделанным по итогам исследования «Тенденция развития начального школьного образования в 2021 году», в котором почти все федеральные земли ухудшили свои показатели. Несмотря на то, что Шлезвиг-Гольштейн получил более благоприятные результаты, чем в среднем по Германии, в достижении стандартов по чтению в образовательном тренде, правительство земли придает большое значение укреплению навыков чтения у школьников.

«Но часть правды заключается в том, что состав учащихся меняется по всей Германии, в том числе и в Шлезвиг-Гольштейне», – сказал Приен. «За последние двенадцать лет у нас значительно увеличилось количество детей с миграционным прошлым». В целом, жизнь в семьях также меняется. Цифровые медиа играют все большую и более раннюю роль в развитии ребенка. «Родители меньше читают вслух, у родителей меньше времени для своих детей».

Исследование Igloo Study также показывает, что «дети, которые редко или никогда не говорят дома по-немецки, значительно хуже справляются с чтением, чем дети, которые всегда или почти всегда говорят дома по-немецки». Это отставание составляет около одного учебного года. «Мы должны найти лучшие ответы на вопрос о возросшей гетерогенности.