Каждый пятый немецкий ученик с трудом читает
Каждый пятый немецкий ученик с трудом читает
Дети младшего школьного возраста в Баден-Вюртемберге в будущем будут читать вслух на уроках два раза в неделю. «Обучение чтению укрепит одну из важнейших базовых компетенций», заявила в Штутгарте министр образования Тереза Шоппер (Зеленые). Это будет особенно полезно для учеников, для которых постоянное чтение вслух дома не является чем-то само собой разумеющимся и которым, естественно, будет сложнее в первые годы обучения в школе. Каждый пятый немецкий ученик с трудом читает: Этой программой Шоппер реагирует на низкие результаты исследования IQB в области образования.
Прошлогоднее общенациональное исследование показало, что ученики начальных школ на юго-западе не очень хорошо справляются с чтением. По данным исследования, почти каждый пятый ребенок не достиг минимального стандарта.
Почти каждый пятый ребенок не достиг минимального стандарта
Согласно Министерству образования и культуры, теперь каждая государственная начальная школа в Баден-Вюртемберге должна до 2023/2024 учебного года доказать школьному надзору, что у нее есть концепция развития чтения. Министерство также показывает, как может выглядеть такая стратегия – с помощью «BiSS-Transfer» («BiSS» – Bildung in Sprache und Schrift). Эта концепция была разработана Федеральным министерством образования совместно с землями на основе научных исследований. Она уже реализуется в 402 начальных школах Баден-Вюртемберга. К 2023⁄24 учебному году стандарты «передачи BiSS» должны быть внедрены по возможности во всех почти 2400 государственных начальных школах.
Ученики, которые хорошо читают, должны объединяться в группы по два человека с учениками, которые читают слабее
При этом основное внимание уделяется взаимной поддержке мальчиков и девочек. По данным Министерства образования Баден-Вюртемберга, ученики, которые хорошо читают, должны объединяться в группы по два человека с учениками, которые читают слабее, чтобы помочь им улучшить беглость чтения. С помощью фиксированного времени для чтения дети также учатся грамотно работать с текстами.
Чтение, письмо и умение выражать свои мысли – это элементарные культурные приемы
Чтение, письмо и умение выражать свои мысли – это элементарные культурные приемы, которым необходимо уделять особое внимание с самого начала, говорит Шоппер. Целью является дальнейшее развитие преподавания в школах вместе с учителями таким образом, чтобы оно позволяло всем детям успешно справляться с требованиями работы и общества. Согласно заявлению, школам помогают шесть региональных координаторов BiSS и около 50 языковых тренеров BiSS. Они должны помогать учителям в реализации концепции поддержки. В предстоящем учебном году будет проведено еще около 90 учебных мероприятий по развитию беглости чтения и понимания прочитанного.
«Красиво задумано и в то же время беспомощно»
Профсоюз образования и науки (GEW) земли Баден-Вюртемберг называет запланированную программу по продвижению чтения «красиво задуманной и в то же время беспомощной». «Реальные проблемы в начальных школах не решаются», – критикует председатель GEW в земле Моника Штайн. Для укрепления начальных школ она настаивает на ускоренном расширении мест в университетах, прекращении оттока учителей за счет повышения заработной платы и увеличении времени руководства для директоров школ. Кроме того, идеи по продвижению чтения не новы.
Этого мнения придерживается и Оливер Хинтцен из Союза бильдунг и эрзиехунг (VBE). По его словам, начальные школы уже много лет по-своему реализуют предложенные стратегии продвижения чтения, хотя иногда более, иногда менее интенсивно. «Поэтому это вовсе не такая уж новая и революционная идея», – сообщил он. Однако и профсоюз, и ассоциация согласны с тем, что любой проект по продвижению чтения полезен и важен.
Читайте также:
- Немецкий бизнес в Лондоне призывает к реформе образования
- Почти через год после начала войны: 7373 ученика в Берлине
- Эксперт: Германии грозит раскол из-за отстающих учеников
Читайте также:
Обсуждение
Самые последние новости
